UNESCO

Bildungs-, Wissenschafts- und Kulturorganisation der Vereinten Nationen

Abkürzung	UNESCO
Formation	16. November 1945; Vor 76 Jahren
Typ	Spezialagentur der Vereinten Nationen
Rechtsstellung	Aktiv
Hauptquartier	World Heritage Centre Paris, Frankreich
Kopf	Audrey Azoulay (Generaldirektor)
Elternorganisation	Wirtschafts- und Sozialrat der Vereinten Nationen
Webseite	UNESCO.org
Politikportal

Das Bildungs-, Wissenschafts- und Kulturorganisation der Vereinten Nationen (UNESCO;^[1] Französisch: Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture) ist ein Spezialagentur des Vereinte Nationen (UN) darauf abzielt, Weltfrieden und Sicherheit durch internationale Zusammenarbeit in Bildung, Kunst, Wissenschaften und Kultur zu fördern.^[2][3] Es hat 193 Mitgliedstaaten und 11 assoziierte Mitglieder,^[4] sowie Partner in der Nichtregierung, Zwischenstaatlicher und privater Sektor.^[5] Hauptsitz am World Heritage Centre in ParisFrankreich, UNESCO hat 53 regionale Außendienstbüros^[6] und 199 nationale Kommissionen^[7] Dies erleichtert sein globales Mandat.

Die UNESCO wurde 1945 als Nachfolger des Liga der Nationen's Internationaler Ausschuss für intellektuelle Zusammenarbeit.^[8] Die Verfassung legt die Ziele der Agentur fest, die Struktur und den Betriebsrahmen der Agentur.^[9] Die Gründungsmission der UNESCO, die vom Zweiten Weltkrieg geprägt war, ist, den Frieden voranzutreiben, nachhaltige Entwicklung und Menschenrechte durch Erleichterung der Zusammenarbeit und des Dialogs zwischen den Nationen.^[9] Es verfolgt dieses Ziel durch fünf Hauptprogrammbereiche: Ausbildung, Naturwissenschaften, Sozial/Geisteswissenschaften, Kultur und Kommunikation/Information. UNESCO sponsert Projekte, die sich verbessern Alphabetisierung, Bereitstellung technischer Ausbildung und Ausbildung, Voraber Wissenschaft, schützen unabhängige Medien und Pressefreiheitregionale und kulturelle Geschichte bewahren und fördern kulturelle Vielfalt.^[10][11][12]

Als Schwerpunkt für Weltkultur und Wissenschaft haben sich die Aktivitäten der UNESCO im Laufe der Jahre erweitert. Es hilft bei der Übersetzung und Verbreitung der Weltliteratur, hilft, sich zu etablieren und zu sichern Weltkulturerbe von kulturell und natürlich Wichtigkeit arbeitet, um die zu überbrücken Weltweite digitale Kluftund schafft integrative Wissensgesellschaften durch Informationen und Kommunikation.^[13] Die UNESCO hat mehrere Initiativen und globale Bewegungen gestartet, wie z. Bildung für alle, um seine Kernziele weiter voranzutreiben.

Die UNESCO unterliegt der Generalkonferenz, die aus Mitgliedstaaten und assoziierten Mitgliedern besteht, die sich zweinonlich treffen, um die Programme der Agentur und das Budget festzulegen. Es wählt auch Mitglieder des Vorstands, das die Arbeit von UNESCO verwaltet und alle vier Jahre einen Generaldirektor ernennt, der als Chefadministrator von UNESCO fungiert. UNESCO ist Mitglied der Gruppe für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen,^[14] Eine Koalition von UN -Agenturen und -organisationen, die darauf abzielen, die zu erfüllen Nachhaltige Entwicklungsziele.

Geschichte

Ursprünge

UNESCO und ihr Mandat für die internationale Zusammenarbeit können auf a zurückgeführt werden Liga der Nationen Lösung am 21. September 1921, um eine Kommission zu wählen, um die Machbarkeit der Nationen zu untersuchen, die sich frei kulturelle, pädagogische und wissenschaftliche Erfolge teilen.^[15][16] Dieser neue Körper, der Internationaler Ausschuss für intellektuelle Zusammenarbeit (ICIC), wurde 1922 erstellt^[17] und zählte solche Zahlen als Henri Bergson, Albert Einstein, Marie Curie, Robert A. Millikan, und Gonzague de Reynold Unter seinen Mitgliedern (so eine kleine Kommission des Völkerbundes, konzentriert sich im Wesentlichen auf Westeuropa^[18]). Das Internationale Institut für intellektuelle Zusammenarbeit (IIIC) wurde dann im September 1924 in Paris gegründet, um als ausführende Agentur für die ICIC zu fungieren.^[19] Der Beginn von Zweiter Weltkrieg Die Arbeit dieser Vorgängerorganisationen weitgehend unterbrochen.^[20] Was private Initiativen betrifft, die Internationales Bildungsbüro (Ibe) begann als zu arbeiten als Nichtregierung Organisation im Dienst der internationalen Bildungsentwicklung seit Dezember 1925 ^[21] und trat der UNESCO im Jahr 2021 an, nachdem er 1952 eine gemeinsame Kommission gegründet hatte.

Schaffung

Flagge der UNESCO

Nach der Unterzeichnung der Atlantische Charta und die Erklärung der Vereinten NationenDie Konferenz der alliierten Bildungsminister (COME) begann Sitzungen in London, die vom 16. November 1942 bis 5. Dezember 1945 fortgesetzt wurden China, das Vereinigtes Königreich, das Vereinigte Staaten und die UdSSR. Es folgte die Dumbarton Oaks -Konferenz Vorschläge vom 9. Oktober 1944. nach dem Vorschlag von kam und gemäß den Empfehlungen der Konferenz der Vereinten Nationen über die internationale Organisation (UNCIO), in San Francisco im April bis Juni 1945, eine Konferenz der Vereinten Nationen für die Gründung einer Bildungs- und Kulturorganisation (ECO/Conf) wurde vom 1. bis 16. November 1945 mit 44 vertretenen Regierungen einberufen. Die Idee der UNESCO wurde größtenteils von entwickelt von Rab Butler, das Bildungsminister für das Vereinigte Königreich, der viel Einfluss auf seine Entwicklung hatte.^[22] Bei der ECO/Conf wurde die Verfassung der UNESCO von 37 Ländern eingeführt und unterzeichnet, und eine Vorbereitungskommission wurde eingerichtet.^[23] Die Vorbereitungskommission operierte zwischen dem 16. November 1945 und dem 4. November 1946 - das Datum, an dem die Verfassung von UNESCO mit der Ablagerung der 20. Ratifizierung durch einen Mitgliedstaat in Kraft trat.^[24]

Die erste Generalkonferenz fand vom 19. November bis 10. Dezember 1946 statt und wurde Dr. Julian Huxley zum Generaldirektor.^[25] US -Oberst, Universitätspräsident und Bürgerrechtsanwalt Dr. Blake R. Van Leer auch als Mitglied beigetreten.^[26] Die Verfassung wurde im November 1954 geändert, als die Generalkonferenz beschloss, dass Mitglieder des Vorstands Vertreter der Regierungen der Staaten sind, deren Staatsangehörige sie sind und nicht wie zuvor in ihrer persönlichen Eigenschaft handeln würden.^[27] Diese Änderung der Regierungsführung zeichnete die UNESCO von ihrem Vorgänger, dem ICIC, in der Art und Weise, wie Mitgliedstaaten in den Kompetenzbereichen der Organisation zusammenarbeiten würden. Während die Mitgliedstaaten im Laufe der Zeit zusammenarbeiteten, um das Mandat von UNESCO zu erkennen, haben politische und historische Faktoren die Operationen der Organisation insbesondere während des Kalten Krieges, des Entkolonialisierungsprozesses und der Auflösung der UdSSR geprägt.^[28][29]

Entwicklung

Zu den wichtigsten Errungenschaften der Organisation gehört die Arbeit gegen Rassismus, zum Beispiel durch einflussreich Aussagen zum Rennen Beginnend mit einer Anthropologenerklärung (darunter war Claude Lévi-Strauss) und andere Wissenschaftler im Jahr 1950^[30] und abschließend mit dem 1978 Erklärung über Rasse und rassistische Vorurteile.^[31] 1956 Mitglied Blake R. Van Leer war Präsident bei Georgia Tech und kämpfte darum, dass der erste Afroamerikaner in der Sugar Bowl von 1956 spielt.^[32] Später im Jahr 1956 zog sich die Republik Südafrika aus der UNESCO zurück, dass einige der Veröffentlichungen der Organisation die "Rassenprobleme" des Landes "Einmischung" darstellten.^[33] Südafrika trat 1994 unter der Führung von der Organisation zurück Nelson Mandela.^[34][35]

Zu den frühen Arbeiten der UNESCO im Bildungsbereich gehörten das Pilotprojekt zur grundlegenden Bildung im Marbial Valley, Haiti, 1947.^[36] Auf diesem Projekt folgten Expertenmissionen in andere Länder, darunter beispielsweise eine Mission nach Afghanistan im Jahr 1949.^[37] Im Jahr 1948 empfahl UNESCO, dass die Mitgliedstaaten kostenlose Grundschulbildung machen sollten verpflichtend und universell.^[38] 1990 die Weltkonferenz über Bildung für alle, in JomtienThailand startete eine globale Bewegung, um allen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Grundschulbildung zu bieten.^[39] Zehn Jahre später, der 2000 World Education Forum in DakarSenegal führte die Mitgliedsregierungen dazu, bis 2015 eine Grundausbildung für alle zu erreichen.^[40]

Zu den frühen Aktivitäten der UNESCO in Kultur gehörten die 1960 gestartete Nubia -Kampagne.^[41] Der Zweck der Kampagne bestand darin, den großen Tempel von zu bewegen Abu simbel um zu verhindern, dass es nach dem Bau der vom Nil überflutet wird Aswan Dam. Während der 20-jährigen Kampagne wurden 22 Denkmäler und Architekturkomplexe umgesiedelt. Dies war das erste und größte in einer Reihe von Kampagnen, einschließlich Mohenjo-daro (Pakistan), Fes (Marokko), Kathmandu (Nepal), Borobudur (Indonesien) und die Akropolis von Athen (Griechenland).^[42] Die Arbeit der Organisation zum Erbe führte 1972 zur Adoption des Konvents über den Schutz des weltweiten kulturellen und natürlichen Erbes.^[43] Das Weltkulturerbekomitee wurde 1976 gegründet und die ersten Standorte, die auf dem eingeschrieben sind Weltkulturerbe 1978.^[44] Seitdem wurden im Jahr 2003 wichtige Rechtsinstrumente zum kulturellen Erbe und der Vielfalt von UNESCO -Mitgliedstaaten übernommen (Übereinkommen zur Sicherung des Schutzes der Immaterielles kulturelles Erbe^[45]) und 2005 (Übereinkommen über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrücke^[46]).

Ein zwischenstaatliches Treffen der UNESCO in Paris im Dezember 1951 führte zur Schaffung der Europäischer Rat für Nuklearforschung, was dafür verantwortlich war, die zu etablieren Europäische Organisation für Nuklearforschung (CERN)^[47] Später 1954.^[48]

Die Arid -Zonen -Programmierung, 1948–1966, ist ein weiteres Beispiel für ein frühes großes UNESCO -Projekt im Bereich Naturwissenschaften.^[49]

Im Jahr 1968 organisierte die UNESCO die erste zwischenstaatliche Konferenz, die darauf abzielt, die Umwelt und Entwicklung in Einklang zu bringen, ein Problem, das weiterhin im Bereich von angegangen wird nachhaltige Entwicklung. Das Hauptergebnis der Konferenz von 1968 war die Schaffung von UNESCOs Mann und das Biosphäre -Programm.^[50]

Die Unesco wurde die Verbreitung der nationalen Wissenschaftsbürokratien zugeschrieben.^[51]

Im Bereich der Kommunikation war der "freie Ideenfluss nach Wort und Bild" von seinen Anfängen in der Verfassung der UNESCO nach der Erfahrung des Zweiten Weltkriegs, als die Kontrolle über Informationen ein Faktor für die indoktrinierende Bevölkerung für Aggression war.^[52] In den Jahren unmittelbar nach dem Zweiten Weltkrieg konzentrierten sich die Anstrengungen auf den Wiederaufbau und die Identifizierung von Bedürfnissen nach Massenkommunikationsmitteln auf der ganzen Welt. Die UNESCO begann in den 1950er Jahren mit der Organisation von Ausbildung und Ausbildung für Journalisten.^[53] Als Antwort auf Forderungen nach einem "Neue Weltinformation und Kommunikationsreihenfolge"In den späten 1970er Jahren gründete die UNESCO die Internationale Kommission für die Untersuchung von Kommunikationsproblemen.^[54] die die 1980 produzierte Macbride -Bericht (benannt nach dem Vorsitzenden der Kommission, dem Friedensnobelpreisträgerpreisträger Seán MacBride).^[55] Im selben Jahr schuf die UNESCO die Internationales Programm für die Entwicklung der Kommunikation (IPDC), ein multilaterales Forum zur Förderung der Medienentwicklung in Entwicklungsländern.^[56] 1991 befürwortete die Generalkonferenz der UNESCO die Windhoek -Erklärung an Medienunabhängigkeit und Pluralismus, der die Generalversammlung der Vereinten Nationen veranlasste World Press Freedom Day.^[57] Seit 1997 hat die UNESCO die verliehen UNESCO / Guillermo Cano World Press Freedom Prize Alle 3 Mai. Im Vorfeld der Weltgipfel zur Informationsgesellschaft in 2003 (Genf) und 2005 (Tunis) Unesco führte die vor Informationen für alle Programme.^[58]

21. Jahrhundert

Die UNESCO gab Palästina 2011 als Mitglied zu.^[59][60]

Gesetze, die in den Vereinigten Staaten verabschiedet wurden, nachdem Palästina die UNESCO beantragt hatte und WER Mitgliedschaft im April 1989^[61][62] bedeuten, dass die USA nicht finanziell zu einer UN -Organisation beitragen können, die Palästina als volles Mitglied akzeptiert.^[63][64] Infolgedessen zogen die USA ihre Finanzierung zurück, die etwa 22% des UNESCO -Budgets ausmacht.^[65] Israel reagierte auch auf Palästinas Zutritt zur UNESCO, indem er israelische Zahlungen an die UNESCO einfrierte und Sanktionen gegen Sanktionen auferlegte palästinensische Autorität,^[66] Die Angabe, dass Palästinas Zutritt "für potenzielle Friedensgespräche" schädlich wäre.^[67] Zwei Jahre nachdem sie ihre Beiträge an die UNESCO eingestellt hatten, verloren die USA und Israel 2013 die Stimmrechte der UNESCO, ohne das Recht zu verlieren, gewählt zu werden. So wurde die USA für den Zeitraum 2016–19 als Mitglied des Vorstands des Geschäftsbereichs gewählt.^[68] Im Jahr 2019 verließ Israel die UNESCO nach 69 Jahren Mitgliedschaft, wobei der Botschafter Israels bei der Vereinten Nationen Danny Danon Schreiben: "UNESCO ist der Körper, der die Geschichte ständig umschreibt, einschließlich der jüdischen Verbindung zu Jerusalem ... sie wird von Israels Feinden korrupt und manipuliert ... wir werden kein Mitglied einer Organisation sein, die absichtlich gegen uns handelt ".^[69]

Aktivitäten

UNESCO -Büros in Brasília

UNESCO implementiert ihre Aktivitäten durch die fünf Programmbereiche: Bildung, Naturwissenschaften, soziale und menschliche Wissenschaften, Kultur sowie Kommunikation und Information.

• UNESCO unterstützt die Forschung in Vergleiche BildungBietet Fachwissen und fördert Partnerschaften, um die nationale Bildungsführung und die Kapazität der Länder zu stärken, um eine qualitativ hochwertige Bildung für alle anzubieten. Dies beinhaltet die
  • UNESCO -Stühle, ein internationales Netzwerk von 644 UNESCO -Vorsitzenden, an denen über 770 Institutionen in 126 Ländern beteiligt sind
  • Umweltschutzorganisation
  • Convention against Discrimination in Education 1960 adoptiert
  • Organisation der Internationalen Konferenz für Erwachsenenbildung (Confintea) in einer Pause von 12 Jahren
  • Veröffentlichung der Ausbildung für alle globalen Überwachungsberichte
  • Veröffentlichung der Vier Lernsäulen Samendokument
  • UNESCO ASPNET, ein internationales Netzwerk von 8.000 Schulen in 170 Ländern

UNESCO akkreditiert keine Hochschulen.^[70]

• Die UNESCO gibt auch öffentliche Erklärungen aus, um die Öffentlichkeit zu erziehen:
  • Sevilla Erklärung zur Gewalt: Eine von der UNESCO 1989 verabschiedete Erklärung, um die Vorstellung zu widerlegen, dass Menschen biologisch für organisierte Gewalt prädisponiert sind.
• Feststellung von Projekten und Orten kultureller und wissenschaftlicher Bedeutung, wie z. B.:
  • Globales Geoparks -Netzwerk
  • Biosphäre Reserven, durch die Programm über den Menschen und die Biosphäre (MAb), seit 1971
  • Stadt der Literatur; Im Jahr 2007 war die erste Stadt, die dieser Titel gegeben wurde Edinburgh, der Ort der Schottlands Ersten zirkulierende Bibliothek.^[71] Im Jahr 2008 wurde Iowa City, Iowa, zur Stadt der Literatur.^[72][73]
  • Gefährdete Sprachen und Sprachenvielfalt Projekte (UNESCO -Atlas der in Gefahr)
  • Meisterwerke des mündlichen und immateriellen Erbes der Menschheit
  • Erinnerung an die Welt Internationales Register seit 1997
  • Wasserressourcenmanagement, durch die Internationales hydrologisches Programm (IHP), seit 1965
  • Weltkulturerbe
  • World Digital Library
• Ermutigen Sie den "freien Ideenfluss durch Bilder und Wörter" von:
  • Fördern freie Meinungsäußerung, einschließlich Pressefreiheit und Gesetzgebung zur Informationsfreiheit, durch die Aufteilung der Meinungsfreiheit und Medienentwicklung,^[74] einschließlich der Internationales Programm für die Entwicklung der Kommunikation^[75]
  • Förderung des Sicherheit von Journalisten und Bekämpfung der Straflosigkeit für diejenigen, die sie angreifen,^[76] durch Koordination des UN -Planungsplans zur Sicherheit von Journalisten und der Frage der Straflosigkeit^[77]
  • Förderung des universellen Zugangs und Erhaltung von Informationen und offenen Lösungen für nachhaltige Entwicklung durch die Abteilung für Wissensgesellschaften,^[78] einschließlich der Erinnerung an das Weltprogramm^[79] und Informationen für alle Programme^[80]
  • Fördern Pluralismus, Geschlechtergleichheit und kulturelle Vielfalt in den Medien
  • Fördern Internet -Universalität und seine Prinzipien, dass das Internet sein sollte (i) Menschenrechte-basierend, (ii) offen, (iii) Zugänglich zu allen und (iv) gepflegt durch Multi-Stakeholder Teilnahme (zusammengefasst als Akronym R.O.A.M.)^[81]
  • Wissen über Veröffentlichungen wie z. Welttrends in der Meinungsfreiheit und Medienentwicklung,^[82] Die UNESCO -Serie in der Internet -Freiheit,^[83] und die Medienentwicklungsindikatoren,^[84] sowie andere indikatorbasierte Studien.
• Förderung von Ereignissen wie:
  • Internationales Jahrzehnt für die Förderung einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit für die Kinder der Welt: 2001–2010, von der UN 1998 verkündet
  • World Press Freedom Day, 3 Mai jedes Jahr, um zu fördern freie Meinungsäußerung und Pressefreiheit als grundlegendes menschliches Recht und als entscheidende Bestandteile einer gesunden, demokratischen und freien Gesellschaft.
  • Criança Esperança in Brasilien in Zusammenarbeit mit Globe wiederholen, um Spenden für gemeindebasierte Projekte zu sammeln, die soziale Integration und Gewaltprävention fördern.
  • Internationaler Alphabetisierungstag, 8. September eines Jahres
  • Internationales Jahr für die Kultur des Friedens, 2000
  • Gesundheitserziehung für Verhaltensänderungsprogramm in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium von Kenia was finanziell von der Regierung von unterstützt wurde Aserbaidschan Förderung der Gesundheitserziehung bei 10-19-jährigen jungen Menschen, die im informellen Lager leben in Kibera, Nairobi. Das Projekt wurde zwischen September 2014 - Dezember 2016 durchgeführt.^[85]
  • Welttag für kulturelle Vielfalt für Dialog und Entwicklung 21. Mai jedes Jahr
• Gründungs- und Finanzierungsprojekte wie:
  • Migrationsmuseen Initiative: Förderung der Einrichtung von Museen für den kulturellen Dialog mit Migrantenpopulationen.^[86]
  • UNESCO-CEPES, Das Europäische Zentrum für Hochschulbildung: Gegründet 1972 in Bukarest, Rumänien, als dezentralisiertes Amt zur Förderung der internationalen Zusammenarbeit in der Hochschulbildung in Europa sowie Kanada, den USA und Israel. Hochschulbildung in Europa ist das offizielle Tagebuch.
  • Kostenloses Softwareverzeichnis: Seit 1998 UNESCO und die Kostenlose Software -Stiftung haben diese Projektkatalogisierung gemeinsam finanziert gratis Software.
  • FRISCHRessourcen auf Ressourcen auf Effektive Schulgesundheit^[87]
  • Oana, Organisation der asiatisch-pazifischen Nachrichtenagenturen
  • Internationaler Wissenschaftsrat
  • UNESCO Goodwill -Botschafter
  • Asomps, Asiatisches Symposium über Heilpflanzen und Gewürze, eine Reihe von wissenschaftlichen Konferenzen in Asien, die abgehalten werden
  • Botanik 2000, ein Programm, das Taxonomie unterstützt, und biologisch und kulturelle Vielfalt von medizinischen und dekorativen Pflanzen und ihr Schutz vor Umweltverschmutzung
  • Das UNESCO -Sammlung repräsentativer Werke, Übersetzung von Werken der Weltliteratur sowohl in als auch von mehreren Sprachen, von 1948 bis 2005
  • Gounesco, ein Dach von Initiativen, um Heritage Spaß zu machen, das von UNESCO, Büro in Neu -Delhi, unterstützt wird^[88]

Das UNESCO -Transparenzportal^[89] wurde entwickelt, um die Öffentlichkeit zu ermöglichen Zugang zu Informationen In Bezug auf die Aktivitäten der Organisation, wie das Gesamtbudget für eine Biennien, sowie Links zu relevanten programmatischen und finanziellen Dokumenten. Diese beiden unterschiedlichen Informationssätze werden auf dem veröffentlicht Iati Registrierung bzw. auf dem IATI -Aktivitätsstandard und dem IATI -Organisationsstandard.

Es gab Vorschläge, zwei neue UNESCO -Listen festzulegen. Die erste vorgeschlagene Liste konzentriert sich auf das bewegliche kulturelle Erbe wie Artefakte, Gemälde und Biofakte. Die Liste kann kulturelle Objekte enthalten, wie die Jōmon Venus von Japan, das Mona Lisa von Frankreich die Gebel El-Arak-Messer von Ägypten, Die neunte Welle von Russland die Sitzen Frau von Çatalhöyük der Türkei, die David (Michelangelo) von Italien, die Mathura Herakles von Indien, die Manunggul Jar der Philippinen, die Krone von Baekje von Südkorea, Das Heu Wain des Vereinigten Königreichs und der Benin Bronzes von Nigeria. Die zweite vorgeschlagene Liste wird sich auf die lebenden Arten der Welt konzentrieren, wie sie Komodo Drache von Indonesien, die Panda von China, die Weißkopfseeadler von nordamerikanischen Ländern die Aye Aye von Madagaskar, die Asiatischer Löwe von Indien, die Kakapo von Neuseeland und der Berg Tapir von Kolumbien, Ecuador und Peru.^[90][91]

Medien

UNESCO und ihre spezialisierten Institutionen geben eine Reihe von Zeitschriften aus.

Der UNESCO -Kurier Die Zeitschrift gibt an, dass er "UNESCO -Ideale fördern, eine Plattform für den Dialog zwischen den Kulturen aufrechterhalten und ein Forum für internationale Debatten bereitstellt". Seit März 2006 ist es online verfügbar, mit begrenzten gedruckten Problemen. Seine Artikel drücken die Meinungen der Autoren aus, die nicht unbedingt die Meinungen der UNESCO sind. Zwischen 2012 und 2017 gab es eine Pause bei der Veröffentlichung.^[92]

Im Jahr 1950 leitete die UNESCO die vierteljährliche Überprüfung ein Auswirkungen der Wissenschaft auf die Gesellschaft (auch bekannt als Einfluss) den Einfluss der Wissenschaft auf die Gesellschaft zu diskutieren. Die Zeitschrift stellte 1992 die Veröffentlichung ein.^[93] Die UNESCO veröffentlichte auch Museum International Quarterly ab dem Jahr 1948.

Offizielle UNESCO NGOS

UNESCO hat offizielle Beziehungen zu 322 Internationale Nichtregierungsorganisationen (NGOs).^[94] Die meisten davon sind das, was UNESCO "betriebsbereit" nennt. Einige wenige sind "formal".^[95]Die höchste Form der Zugehörigkeit zur UNESCO ist "formaler Mitarbeiter" und die 22 NGOs^[96] mit formeller Mitarbeiter (ASC) Beziehungen, die Büros der UNESCO besetzen, sind:

UNESCO -Institut für Wasserbildung in Delft

Institute und Zentren

Die Institute sind spezielle Abteilungen der Organisation, die das UNESCO -Programm unterstützen und spezielle Unterstützung für Cluster- und nationale Ämter bieten.

Preise

UNESCO -Auszeichnungen 22 Preise^[109] In Bildung, Wissenschaft, Kultur und Frieden:

• Félix Houphouët-Boigny Peace Prize
• L'Oréal-Unesco Awards für Frauen in der Wissenschaft
• UNESCO/König Sejong Literacy Prize
• UNESCO/Konfuzius -Preis für Alphabetisierung
• UNESCO/Emir Jaber Al-Ahmad Al-Jaber Al-Sabah Preis zur Förderung einer qualitativ hochwertigen Bildung für Menschen mit geistigen Behinderungen
• UNESCO-König Hamad bin Isa al-Khalifa-Preis Für die Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien in der Bildung
• UNESCO/HAMDAN BIN Rashid al-Maktoum Preis für herausragende Praxis und Leistung bei der Verbesserung der Wirksamkeit von Lehrern
• UNESCO/Kalinga -Preis Für die Popularisierung der Wissenschaft
• UNESCO/Institut -Pasteur -Medaille Für einen herausragenden Beitrag zur Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse, die sich positiv auf die menschliche Gesundheit auswirkt
• UNESCO/Sultan Qaboos -Preis für Umweltschutz
• Großer künstlicher internationaler Wasserpreis für Wasserressourcen in trockenen Zonen, die von UNESCO präsentiert werden (Titel, die überdacht werden sollen)
• Michel Batisse Award für Biosphäre Reserve Management
• UNESCO/BILBAO -Preis für die Förderung einer Kultur der Menschenrechte
• UNESCO -Preis für Friedenserziehung
• UNESCO-Madanjeet Singh Prize Zur Förderung von Toleranz und Gewaltlosigkeit
• UNESCO/Internationaler José Martí -Preis
• UNESCO/Avicenna -Preis für Ethik in der Wissenschaft
• UNESCO/JUAN BOSCH -Preis für die Förderung der sozialwissenschaftlichen Forschung in Lateinamerika und der Karibik
• Sharjah -Preis für die arabische Kultur
• Melina Mercouri Internationaler Preis für die Sicherung und Verwaltung von Kulturlandschaften (UNESCO-GREEC)
• IPDC-Unesco-Preis für ländliche Kommunikation
• UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize
• UNESCO/JIKJI Erinnerung an die Welt Preis
• UNESCO-Equatorial Guinea International Prize Für Forschung in den Biowissenschaften
• Carlos J. Finlay Preis für die Mikrobiologie

Inaktive Preise

• Internationaler Simón Bolívar -Preis (inaktiv seit 2004)
• UNESCO -Preis für Menschenrechtsbildung
• UNESCO/Obiang Nguema Mbasogo Internationaler Preis für Forschung in den Biowissenschaften (inaktiv seit 2010)
• UNESCO -Preis für die Förderung der Künste

Internationale Tage bei der UNESCO beobachtet

Die an der UNESCO beobachteten internationalen Tage finden Sie in der unten angegebenen Tabelle:^[110]

Mitgliedsstaaten

Ab Januar 2019 hat die UNESCO 193 Mitgliedstaaten und 11 assoziierte Mitglieder.^[112] Einige Mitglieder sind nicht Unabhängige Staaten und einige Mitglieder haben zusätzliche nationale Organisationsausschüsse von einigen ihrer abhängige Gebiete.^[113] UNESCO -Staatsparteien sind die Mitgliedstaaten der Vereinten Nationen (außer Liechtenstein, Vereinigte Staaten^[114] und Israel^[115]), ebenso gut wie Cookinseln, Niue und Palästina.^[116][117] Die Vereinigten Staaten und Israel verließen die UNESCO am 31. Dezember 2018.^[118]

Leitungsgremien

Generaldirektor

Ab 2022 gab es seit ihrer Gründung 11 Generaldirektoren der UNESCO-neun Männer und zwei Frauen. Die 11 Generaldirektoren der UNESCO stammen aus sechs Regionen innerhalb der Organisation: Westeuropa (5), Mittelamerika (1), Nordamerika (2), Westafrika (1), Ostasien (1) und Osteuropa (Osteuropa () 1).

Bisher gab es keinen gewählten Generaldirektor aus den verbleibenden zehn Regionen innerhalb der UNESCO: Südostasien, Südasien, Zentral- und Nordasien, Nahen Osten, Nordafrika, Ostafrika, Zentralafrika, Südafrika, Australien-Ozeanien und Südamerika.

Die Liste der Generaldirektoren der UNESCO seit seiner Gründung im Jahr 1946 lautet wie folgt:^[119]

Name	Land	Begriff
Julian Huxley	Vereinigtes Königreich	1946–1948
Jaime Torres Bodet	Mexiko	1948–1952
John Wilkinson Taylor	Vereinigte Staaten	Schauspielkunst 1952–1953
Luther Evans	Vereinigte Staaten	1953–1958
Vittorino Veronese	Italien	1958–1961
René Maheu	Frankreich	Schauspielkunst 1961; 1961–1974
Amadou-Mahtar M'Bow	Senegal	1974–1987
Federico Bürgermeister Zaragoza	Spanien	1987–1999
Koïchiro Matsuura	Japan	1999–2009
Irina Bokova	Bulgarien	2009–2017
Audrey Azoulay	Frankreich	2017–Amtsinhaber

Generalkonferenz

Dies ist die Liste der Sitzungen der Generalkonferenz der UNESCO, die seit 1946 stattfindet:^[120]

Sitzung	Ort	Jahr	Vorsitz von	aus
1	Paris	1946	Léon Blum	Frankreich
2.	Mexiko Stadt	1947	Manuel Gual Vidal	Mexiko
3.	Beirut	1948	Hamid Bey Frangie	Libanon
1. außergewöhnlich	Paris	1948
4.	Paris	1949	Edward Ronald Walker	Australien
5.	Florenz	1950	Stefano Jacini	Italien
6.	Paris	1951	Howland H. Sargeant	Vereinigte Staaten
7.	Paris	1952	Sarvepalli Radhakrishnan	Indien
2. außergewöhnlich	Paris	1953
8.	Montevideo	1954	Justino Zavala Muniz	Uruguay
9.	Neu-Delhi	1956	Abul Kalam Azad	Indien
10.	Paris	1958	Jean Berthoin	Frankreich
11.	Paris	1960	Akale-Work Abte-Wold	Äthiopien
12.	Paris	1962	Paulo de Berrêdo Carneiro	Brasilien
13.	Paris	1964	Norair Sisakian	Sovietunion
14.	Paris	1966	Bedettin Tuncel	Truthahn
15.	Paris	1968	William Eteki Mboumoua	Kamerun
16.	Paris	1970	Atilio Dell'oro Maini	Argentinien
17.	Paris	1972	Toru Haguiwara	Japan
3. außergewöhnlich	Paris	1973
18.	Paris	1974	Magda Jóború	Ungarn
19.	Nairobi	1976	Taaita Toteett	Kenia
20.	Paris	1978	Napoléon LeBlanc	Kanada
21.	Belgrad	1980	Ivo Margan	Jugoslawien
4. außergewöhnlich	Paris	1982
22.	Paris	1983	Saïd erzählen	Jordanien
23.	Sofia	1985	Nikolai Todorov	Bulgarien
24.	Paris	1987	Guillermo Puckeys Alvarez	Guatemala
25.	Paris	1989	Anwar Ibrahim	Malaysia
26.	Paris	1991	Bethwell Allan Ogot	Kenia
27.	Paris	1993	Ahmed Saleh Sayyad	Jemen
28.	Paris	1995	Torben Krogh	Dänemark
29.	Paris	1997	Eduardo Portella	Brasilien
30.	Paris	1999	Jaroslava Moserová	Tschechische Republik
31.	Paris	2001	Ahmad Jalali	Iran
32.	Paris	2003	Michael Omolewa	Nigeria
33.	Paris	2005	Musa Bin Jaafar Bin Hassan	Oman
34.	Paris	2007	Georgios Anastassopoulos	Griechenland
35.	Paris	2009	Davidson Hepburn	Bahamas
36.	Paris	2011	Katalin Bogyay	Ungarn
37.[121]	Paris	2013	Hao Ping	China
38.	Paris	2015	Stanley Mutumba Simataa[122]	Namibia
39.	Paris	2017	Zohour Alaoui[123]	Marokko
40.	Paris	2019	Ahmet Altay Cengizer[124]	Truthahn
41.[125]	Paris	2021

Geschäftsleitung

Büros und Hauptquartier

Der Garten des Friedens in der UNESCO -Hauptquartier

Das UNESCO -Hauptquartier, die World Heritage Centre, befindet sich bei Platzieren Sie de Fontenoy in Paris, Frankreich. Sein Architekt war Marcel Breuer.^[129] Es enthält a Garten des Friedens das wurde von der gespendet Japanische Regierung.^[130] Dieser Garten wurde vom amerikanisch-japanischen Bildhauerkünstler entworfen Isamu Noguchi 1958 und installiert von japanischen Gärtner -Toemon Sano. 1994–1995 zum Gedächtnis des 50. Jahrestages der UNESCO a Meditation Zimmer wurde von gebaut von Tadao Ando.^[131]

Die Außenstellen von UNESCO auf der ganzen Welt werden in vier primären Bürotypen auf der Grundlage ihrer Funktion und geografischen Abdeckung eingeteilt: Clusterbüros, nationale Büros, regionale Büros und Verbindungsbüros.

Außenbüros nach Region

Die folgende Liste aller UNESCO -Außenstellen wird geografisch von der UNESCO -Region organisiert und identifiziert die Mitglieder und assoziierten Mitglieder der UNESCO, die von jedem Büro bedient werden.^[132]

Afrika

• Abidjan - Nationales Amt an Côte d'Ivoire
• Abuja - Nationales Amt an Nigeria
• Accra - Clusterbüro für Benin, Côte d'Ivoire, Ghana, Liberia, Nigeria, Sierra Leone und Gehen
• Addis Abeba - Verbindungsbüro mit dem Afrikanische Union und mit dem Wirtschaftskommission für Afrika
• Bamako - Clusterbüro für Burkina Faso, Guinea, Mali und Niger
• Brazzaville - Nationales Amt an die Republik des Kongo
• Bujumbura - Nationales Amt an Burundi
• Dakar - Regionales Büro für Bildung in Afrika und Cluster -Büro für Kap Verde, Gambia, Guinea-Bissau, und Senegal
• Dar es Salaam - Clusterbüro für Komoros, Madagaskar, Mauritius, Seychellen und Tansania
• Harare - Clusterbüro für Botswana, Malawi, Mosambik, Sambia und Zimbabwe
• Juba - Nationales Amt an Südsudan
• Kinshasa - Nationales Amt an die Demokratische Republik Kongo
• Libreville - Clusterbüro für die Republik des Kongo, Demokratische Republik Kongo, Äquatorialguinea, Gabon und São Tomé und Príncipe
• Maputo - Nationales Amt an Mosambik
• Nairobi - Regional Bureau for Sciences in Afrika und Cluster Office für Burundi, Dschibuti, Eritrea, Kenia, Ruanda, Somalia, Südsudan und Uganda
• Windhoek - Nationales Amt an Namibia
• Yaoundé - Clusterbüro zu Kamerun, Zentralafrikanische Republik und Tschad

Arabische Staaten

• Amman - Nationales Amt an Jordanien
• Beirut - Regionales Büro für Bildung in den arabischen Staaten und im Clusterbüro zu Libanon, Syrien, Jordanien, Irak und Palästina
• Kairo - Regionales Büro für Wissenschaften in den arabischen Staaten und Cluster -Büro für Ägypten und Sudan
• Doha - Clusterbüro zu Bahrain, Kuwait, Oman, Katar, Saudi-Arabien, Vereinigte Arabische Emirate und Jemen
• Irak - Nationales Büro für Irak (Derzeit befindet sich in Amman, Jordanien)
• Khartoum - Nationales Amt an Sudan
• MANAMA – Arabisches Regionalzentrum für Weltkulturerbe
• Rabat - Clusterbüro zu Algerien, Libyen, Mauretanien, Marokko und Tunesien
• Ramallah - Nationales Büro in den palästinensischen Gebieten

Asien und Pazifik

• Apia - Clusterbüro nach Australien, Cookinseln, Fidschi, Kiribati, Marshallinseln, Die Verbündeten Staaten von Micronesia, Nauru, Neuseeland, Niue, Palau, Papua Neu-Guinea, Samoa, Salomon-Inseln, Tonga, Tuvalu, Vanuatu und ToKelau (Assoziiertes Mitglied)
• Bangkok - Regionales Büro für Bildung in Asien und im Pazifik- und Clusterbüro bis Thailand, Birma, Laos, Singapur und Vietnam
• Peking - Clusterbüro nach Nord Korea, Japan, Mongolei, das Volksrepublik China und Südkorea
• Dhaka - Nationales Amt an Bangladesch
• Hanoi - Nationales Amt an Vietnam
• Islamabad - Nationales Amt an Pakistan
• Jakarta - Regionales Büro für Wissenschaften in Asien und im Pazifik- und Clusterbüro zum Büro Philippinen, Brunei, Indonesien, Malaysia, und Osttimor
• Manila - Nationales Amt an die Philippinen
• Kabul - Nationales Amt an Afghanistan
• Kathmandu - Nationales Amt an Nepal
• Neu-Delhi - Clusterbüro zu Bangladesch, Bhutan, Indien, Malediven und Sri Lanka
• Phnom Penh - Nationales Amt an Kambodscha
• Taschkent - Nationales Amt an Usbekistan
• Teheran - Clusterbüro zu Afghanistan, Iran, Pakistan und Turkmenistan

Europa und Nordamerika

• Almaty - Clusterbüro zu Kasachstan, Kirgisistan, Tadschikistan und Usbekistan
• Brüssel - Verbindungsbüro an die europäische Union und sein Nebenbehörden in Brüssel
• Genf - Verbindungsbüro an die Vereinten Nationen in Genf
• New York City - Verbindungsbüro an die Vereinte Nationen in New York
• Venedig - Regionales Büro für Wissenschaften und Kultur in Europa

Lateinamerika und die Karibik

Carondelet Palace, Präsidentschaftspalast - mit dem Wechsel der Wachen. Das Historisches Zentrum von Quito, Ecuador, ist eines der größten, am wenigsten veränderten und am besten erhaltenen historischen Zentren in die Amerikaner.^[133] Dieses Zentrum war zusammen mit dem historischen Zentrum von Kraków in Polen, der erste, der deklariert wurde Weltkulturerbe von der UNESCO am 18. September 1978.

• Brasília - Nationales Amt an Brasilien^[134]
• Guatemala Stadt - Nationales Amt an Guatemala
• Havanna - Regionales Büro für Kultur in Lateinamerika und der Karibik und Clusterbüro zu Kuba, Dominikanische Republik, Haiti und Aruba
• Kingston - Clusterbüro zu Antigua und Barbuda, Bahamas, Barbados, Belize, Dominica, Grenada, Guyana, Jamaika, St. Kitts und Nevis, Heiliger Lucia, St. Vincent und die Grenadinen, Suriname und Trinidad und Tobago sowie die assoziierten Mitgliedstaaten von Britische Jungferninseln, Cayman Inseln, Curacao und Sint Maarten
• Lima - Nationales Amt an Peru
• Mexiko Stadt - Nationales Amt an Mexiko
• Montevideo - Regionales Büro für Wissenschaften in Lateinamerika und der Karibik und Clusterbüro zu Argentinien, Brasilien, Chile, Paraguay und Uruguay
• Port-au-Prince - Nationales Amt an Haiti
• Quito - Clusterbüro zu Bolivien, Kolumbien, Ecuador und Venezuela^[135]
• San Jose - Clusterbüro zu Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mexiko, Nicaragua und Panama
• Santiago de Chile - Regionales Büro für Bildung in Lateinamerika und der Karibik und des Nationalen Amtes zu Chile

Partnerorganisationen

• Internationales Kommitee des Roten Kreuzes (ICRC)
• Blue Shield International (BSI)
• Internationaler Rat der Museen (I COM)
• Internationaler Rat für Denkmäler und Standorte (IComos)
• International Institute of Humanitarian Law (Iihl)

Kontroversen

Neue Weltinformation und Kommunikationsreihenfolge

Die UNESCO war in der Vergangenheit das Zentrum der Kontroverse, insbesondere in ihren Beziehungen zum Vereinigte Staaten, das Vereinigtes Königreich, Singapur und erstere Sovietunion. In den 1970er und 1980er Jahren unterstützte die UNESCO -Unterstützung für eine "Neue Weltinformation und Kommunikationsreihenfolge" und sein Macbride -Bericht In diesen Ländern wurde die Demokratisierung der Medien und der egalitäre Zugang zu Informationen als Eindämmung der Versuche verurteilt Pressefreiheit. Die UNESCO wurde als Plattform für Kommunisten und Diktatoren der Dritten Welt wahrgenommen, um den Westen anzugreifen, im Gegensatz zu den Vorwürfen der UdSSR Ende der 1940er und frühen 1950er Jahre.^[136] 1984 hielten die Vereinigten Staaten ihre Beiträge zurück und zogen sich aus Protest aus der Organisation zurück, gefolgt vom Vereinigten Königreich im Jahr 1985.^[137] Singapur zog sich auch Ende 1985 zurück unter Berufung auf steigende Mitgliedsgebühren.^[138] Nach einem Regierungswechsel im Jahr 1997 trat Großbritannien zurück. Die Vereinigten Staaten traten 2003 zurück, gefolgt von Singapur am 8. Oktober 2007.^[139]

Israel

Israel wurde 1949 nach UNESCO eingeliefert, ein Jahr nach seiner Gründung. Israel hat seine Mitgliedschaft seit 1949 beibehalten. Im Jahr 2010 hat Israel das ausgewiesen Höhle der Patriarchen, Hebron und Rachels Grab, Bethlehem wie Nationale Heritage -Websites und kündigte die Restaurierungsarbeiten an, die die Kritik der Obama -Regierung und Proteste der Palästinenser kritisierten.^[140] Im Oktober 2010 stimmte das Vorstand von UNESCO dafür, die Websites als "al-Haram al-Ibrahimi/Grab der Patriarchen" und "Bilal bin Rabah Moschee/Rachels Grab" zu erklären und erklärte, dass sie "ein integraler Bestandteil der besetzte palästinensische Gebiete"Und jede einseitige israelische Aktion war ein Verstoß gegen internationales Recht.^[141] Die UNESCO beschrieb die Stätten als bedeutend für "Menschen der muslimischen, christlichen und jüdischen Traditionen" und beschuldigten Israel, nur den jüdischen Charakter der Stätten hervorzuheben.^[142] Israel beschuldigte die UNESCO "die Nation Israel von ihrem Erbe" und beschuldigte es, politisch motiviert zu sein.^[143] Das Rabbiner der Westmauer sagte, dass Rachels Grab zuvor nicht als heilige muslimische Stätte erklärt worden war.^[144] Israel setzte teilweise die Beziehungen zu UNESCO. Israelischer stellvertretender Außenminister Danny Ayalon erklärte, dass die Resolution ein "Teil der palästinensischen Eskalation" sei.Zevulun orlev, Vorsitzender des Knesset Bildungs- und Kulturkomitee, bezeichnete die Resolutionen als Versuch, die Mission der UNESCO als wissenschaftliche und kulturelle Organisation zu untergraben, die die Zusammenarbeit weltweit fördert.^[145][146]

Am 28. Juni 2011 das Weltkulturerbekomitee von UNESCO bei Jordanien's Beharren, zensiert^{[Klarstellung erforderlich]} Israels Entscheidung, das abzureißen und wieder aufzubauen Mughrabi -Tor Brücke in Jerusalem aus Sicherheitsgründen. Israel erklärte, dass Jordan eine Vereinbarung mit Israel unterzeichnet habe, in der die bestehende Brücke aus Sicherheitsgründen abgebaut werden muss. Jordan bestritt die Vereinbarung und sagte, sie sei nur unter dem Druck der USA unterzeichnet worden. Israel war auch nicht in der Lage, den UNESCO -Komitee wegen Einwänden von Einwänden zu treffen Ägypten.^[147]

Im Januar 2014, Tage bevor es eröffnet wurde, war der Generaldirektor der UNESCO, Generaldirektor, Irina Bokova, "unendlich verschoben" und stornierte effektiv eine von der erstellte Ausstellung Simon Wiesenthal Center mit dem Titel "The Volk, das Buch, das Land: die 3.500-jährige Beziehung zwischen dem Jüdisches Volk und das Land Israel"Die Veranstaltung sollte vom 21. Januar bis 30. Januar in Paris stattfinden. Bokova hat das Ereignis abgesagt, nachdem Vertreter der arabischen Staaten der UNESCO argumentiert hatten, dass seine Anzeige" schaden würde Friedensprozess".^[148] Der Autor der Ausstellung, Professor Robert Wistich des Hebräische Universität'S Vidal Sassoon International Center für die Studie des Antisemitismus, die Stornierung als "entsetzliche Handlung" bezeichnete und Bokovas Entscheidung als "willkürliche Akt des totalen Zynismus und wirklich Verachtung für das jüdische Volk und seine Geschichte" bezeichnete. Die UNESCO änderte die Entscheidung, die Ausstellung innerhalb des Jahres zu kündigen, und sie eroberte schnell die Beliebtheit und wurde als großer Erfolg angesehen.^[149]

Am 1. Januar 2019 verließ Israel die UNESCO offiziell, um den US-Rückzug wegen der wahrgenommenen kontinuierlichen Anti-Israel-Voreingenommenheit zu verfolgen.

Besetzte Palästina -Auflösung

Am 13. Oktober 2016 verabschiedete die UNESCO eine Resolution über Ostjerusalem, die Israel für "Aggressionen" der israelischen Polizei und Soldaten und "illegale Maßnahmen" gegen die Freiheit der Anbetung und den Zugang der Muslime zu ihren heiligen Stätten verurteilte und gleichzeitig Israel als Besetzung anerkannte Energie. Die palästinensischen Führer begrüßten die Entscheidung.^[150] Während der Text die "Bedeutung der Altstadt Jerusalems und ihrer Mauern für die drei monotheistischen Religionen" anerkannte, bezog er sich auf das sacred Hilltop-Gelände in Jerusalems Altstadt nur durch seinen muslimischen Namen "Al-Haram al-Sharif", Arabisch für Noble Sanctuary. Als Reaktion darauf verurteilte Israel die UNESCO -Resolution für das Auslassen der Worte "Tempelberg" oder "Har Habayit" und erklärte, dass es es verweigert jüdische Beziehungen zur wichtigen heiligen Stätte.^[150][151] Nachdem zahlreiche israelische Politiker und Diplomaten kritisiert wurden, einschließlich Benjamin Netanyahu und Ayelet schaukeltIsrael hat alle Verbindungen zur Organisation gefroren.^[152][153] Die Resolution wurde von verurteilt von Ban Ki-moon und der Generaldirektor der UNESCO, Irina Bokova, der sagte, dass Judentum, Islam und Christentum klare historische Verbindungen zu Jerusalem haben und "die jüdischen, christlichen oder muslimischen Traditionen zu leugnen, zu verbergen oder zu löschen, untergräbt die Integrität der Stätte.^[154][155] "Al-Aqsa-Moschee [oder] al-Haram al-Sharif" ist auch Temple Mount, dessen westliche Mauer der heiligste Ort im Judentum ist. "^[156] Es wurde auch vom tschechischen Parlament abgelehnt, das besagte, dass die Resolution einen "hasserfüllten Antiisrael Gefühl",^[157] und Hunderte italienischer Juden demonstrierten in Rom über Italiens Enthaltung.^[157] Am 26. Oktober genehmigte die UNESCO eine überprüfte Version der Resolution, in der Israel auch für seine kontinuierliche "Weigerung, die Experten des Körpers zu ermöglichen, auf Jerusalems heilige Stätten zugreifen zu lassen, um ihren Erhaltungsstatus zu bestimmen".^[158] Obwohl Israel nach israelischen Proteste gegen eine frühere Version eine gewisse Abschwächung der Sprache enthält, verurteilte er den Text weiterhin.^[159] Die Entschließung bezieht sich auf die Stättenjuden und Christen, die als Tempelberg oder Har Habayit auf Hebräisch bezeichnen, nur mit dem arabischen Namen - eine bedeutende semantische Entscheidung, die auch von UNESCOs Executive Board übernommen wurde und die Verurteilung von Israel und seinen Verbündeten auslöst. Der US-Botschafter Crystal Nix Hines erklärte: "Dieser Artikel hätte besiegt werden müssen. Diese politisierten und einseitigen Resolutionen schädigen die Glaubwürdigkeit der UNESCO."^[160]

Im Oktober 2017 gaben die Vereinigten Staaten und Israel bekannt, dass sie sich aus der Organisation zurückziehen würden, unter Berufung auf unparteiische Anti-Israel-Voreingenommenheit.^[161][162]

Palästina

Palästinensische Jugendmagazin Kontroverse

Im Februar 2011 wurde ein Artikel in einem palästinensischen Jugendmagazin veröffentlicht, in dem ein junges Mädchen eine ihrer vier Vorbilder bezeichnete Adolf Hitler. Im Dezember 2011 verurteilte UNESCO, das das Magazin teilweise finanzierte, das Material und zog anschließend Unterstützung zurück.^[163]

Islamische Kontroverse der Universität von Gaza

Im Jahr 2012 beschloss die UNESCO, einen Stuhl bei der zu etablieren Islamische Universität Gaza auf dem Gebiet der Astronomie, Astrophysik, und Weltraumwissenschaften,^[164] Kontroversen und Kritik annehmen. Israel bombardierte die Schule 2008 und erklärte, dass sie dort Waffen entwickeln und lagern, was Israel bei der Kritik der UNESCO -Bewegung wiederholte.^[165][166]

Der Kopf, Kamalain Shaath, verteidigte UNESCO und erklärte, dass "die islamische Universität eine rein akademische Universität ist, die nur an Bildung und ihrer Entwicklung interessiert ist".^{[167][168][169]} Israelischer Botschafter in der UNESCO Nimrod Barkan Ich plante, einen Protestschreiben mit Informationen über die Verbindungen der Universität zu den Hamas einzureichen, insbesondere wütend, dass dies die erste palästinensische Universität war, mit der die UNESCO zusammengearbeitet hat.^[170] Die jüdische Organisation B'nai B'rith kritisierte auch den Umzug.^[171]

Che Guevara

Im Jahr 2013 kündigte die UNESCO an, dass die Sammlung "The Life and Works of Ernesto" Che Guevara"wurde Teil der Erinnerung an das Weltregister. US -Kongressabgeordnete Ileana Ros-Lehtinen verurteilte diese Entscheidung und sagte, dass die Organisation gegen ihre eigenen Ideale handelt:^[172]

Diese Entscheidung ist mehr als eine Beleidigung für die Familien jener Kubaner, die sich ausgerichtet waren und Zusammenfassend ausgeführt von Che und seinen gnadenlosen Kumpanen dient aber auch als direkter Widerspruch zu den UNESCO -Idealen zur Förderung des Friedens und der universellen Respekt vor Menschenrechten.

Unzusehen Auch diese Auswahl durch UNESCO verurteilt.^[173]

Auflistung von Nanjing -Massakerdokumenten

Im Jahr 2015, Japan drohte, die Finanzierung der UNESCO über die Entscheidung der Organisation zu stoppen, Dokumente in Bezug auf die 1937 einzubeziehen Nanjing -Massaker in der neuesten Auflistung für das Programm "Erinnerung an die Welt".^[174] Im Oktober 2016 japanischer Außenminister im Oktober 2016 Fumio Kishida bestätigte, dass Japans jährliche Finanzierung von 4,4 Milliarden Yen ausgesetzt worden war, obwohl er einen direkten Zusammenhang mit der Kontroverse des Nanjing -Dokuments bestritt.^[175]

US -Abhebungen

Die Vereinigten Staaten zogen 1984 aus der UNESCO und zitierten die "hoch politisierte Art der Organisation, ihre angebliche" Feindseligkeit gegenüber den grundlegenden Institutionen einer freien Gesellschaft, insbesondere eines freien Marktes und einer freien Presse "sowie ihr" ungebrautes Budget " Expansion "und schlechtes Management unter dem damaligen Generaldirektor Amadou-Mahter M'Bow of Senegal.^[176]

Am 19. September 1989 der ehemalige US -Kongressabgeordnete Jim Leach Vor einem Unterausschuss des Kongresses angegeben:^[177]

Die Gründe für den Rückzug der Vereinigten Staaten aus der UNESCO im Jahr 1984 sind bekannt. Ich bin der Ansicht, dass wir die Anrufe einiger Anforderungen von UNESCO und den Anrufen anderer, die wollten, dass die Vereinigten Staaten die Unemaskulation des UN -Systems leiten wollten, überreagiert haben. Tatsache ist, dass UNESCO eine der am wenigsten gefährlichen internationalen Institutionen ist, die jemals geschaffen wurden. Während einige Mitgliedsländer innerhalb der UNESCO versuchten, journalistische Ansichten gegenüber den Werten des Westens vorzubeugen und sich mit Israel -Bashing zu beschäftigen, nahmen die UNESCO selbst nie solche radikalen Haltungen ein. Die USA entschieden sich für eine Diplomatie mit leerem Vorsitz, nachdem sie gewonnen und nicht verloren hatten, die Schlachten, in denen wir uns verwickelten.

Leach kam zu dem Schluss, dass das Protokoll Israel Bashing zeigte, dass ein Aufruf einer neuen Weltanordnung, des Geldmanagements und der Rüstungskontrollrichtlinie der Anstoß hinter dem Rückzug ist. Er behauptete, vor der Abreise von der UNESCO einen Rückzug aus dem Iaea war auf ihn gedrängt worden.^[177] Am 1. Oktober 2003 traten die USA der UNESCO zurück.^[176]

Am 12. Oktober 2017 teilte die Vereinigten Staaten die UNESCO mit, dass sie am 31. Dezember 2018 erneut aus der Organisation zurückgreifen wird, und werden versuchen, ab 2019 eine ständige Beobachtermission aufzubauen. Außenministerium zitierte "steigende Rückstände bei UNESCO, die Notwendigkeit einer grundlegenden Reform in der Organisation und die fortgesetzte Anti-Israel-Voreingenommenheit bei UNESCO".^[161] Israel lobte die Abzugsentscheidung als "mutig" und "moralisch".^[176]

Die Vereinigten Staaten haben keine Gebühren in Höhe von über 600 Millionen US -Dollar bezahlt^[178] Seitdem die jährlichen Gebühren der UNESCO -Gebühren von 80 Millionen US -Dollar, als Palästina 2011 ein volles Mitglied wurde, zahlte es 2011 ein volles Mitglied. Israel und die USA waren zu den 14 Stimmen gegen die Mitgliedschaft aus 194 Mitgliedsländern.^[179]

Kurdisch-türkischer Konflikt

Am 25. Mai 2016 der bekannte türkische Dichter und Menschenrechtsaktivist Zülfü Livaneli zurückgetreten als TruthahnEs ist der einzige UNESCO -Goodwill -Botschafter. Er hob das hervor Menschenrechtssituation in der Türkei und die Zerstörung des historischen Sur Bezirk von Diyarbakir, die größte Stadt in der südöstlichen Türkei kurdischer Mehrheit, während Kampf zwischen der türkischen Armee und kurdischen Militanten als Hauptgründe für seinen Rücktritt. Livaneli sagte: "Um Frieden zu pontifikanten, während ich gegen solche Verstöße schweigen kann, ist ein Widerspruch der grundlegenden Ideale der UNESCO."^[180]

Kampagnen gegen illegalen Kunsthandel

Die UNESCO hat Kritik an Aspekten ihrer Feier von 2020 zum 50. Jahrestag der Konvention von 1970 gegen den illegalen Handel mit kulturellem Eigentum gezogen.

Die UNESCO 1970 Übereinkommen markierte einen Schritt in Richtung des kulturellen Nationalismus. Der April 1863 Friedman 'Verhaltenskodizes' für Kriegsführung und Kultureigentum (unterstützt durch das 'All Man -Art' Mantra des Haag -Konvents der globale Wissenspool. 1970 war UNESCO Pionier und dokumentierte einen neuen nationalen Ansatz, bei dem die Einfuhr illegaler kultureller Objekte beispielsweise die Ergebnisse geplünderter Gebiete oder eindringliches Land (siehe siehe James Cook & Der Gweagal -Schild; Elgin Murmeln) sollte verhindert werden.^[181] Darüber hinaus fordern die Artikel die Rückführung von Objekten, die immer noch im Besitz derer sind, die illegal darauf zugegriffen haben.^[181]

Diese beiden Ansätze sind ordentlich als kultureller Internationalismus und kultureller Nationalismus definiert. ^[182] Keiner hat sich in der Wissenschaft überzeugend durchgesetzt, obwohl der kulturelle Nationalismus am deutlichsten kämpft. Merryman, Pionier Akademiker für Kunst und Kulturrecht, stellt den Vorteil der Gesellschaft bei der Debatte über die beiden Paridigmen fest, die in der Geschichte keiner von beiden herrscht. ^[182]

Im Jahr 2020 erklärte UNESCO, dass die Größe des illegalen Handels mit kulturellem Eigentum 10 Milliarden Dollar pro Jahr betrug. In einem Bericht im selben Jahr der RAND -Organisation legte der tatsächliche Markt "wahrscheinlich nicht mehr als ein paar hundert Millionen Dollar pro Jahr" vor. Ein von der UNESCO als zugeschriebener Experte, der die 10 -Milliarden -Zahl zuschreibe, bestritt sie und sagte, er habe "keine Ahnung", woher die Zahl stammte. Kunsthändler waren besonders kritisch gegenüber der UNESCO -Zahl, da sie 15% des gesamten Weltkunstmarktes betrug.^[183]

Im November 2020 mussten ein Teil einer UNESCO-Werbekampagne, mit der der internationale Handel mit geplünderten Artefakten zurückgezogen werden soll, zurückgezogen werden, nachdem sie fälschlicherweise eine Reihe von Museumskunstwerken mit bekannten Provenienzen als kürzlich in Privatkollektionen stattfindende Objekte vorgestellt hatte. Die Anzeigen behaupteten, ein Leiter Buddha in der Sammlung des Metropolitan Museum sei seit 1930 2001 aus dem Kabul Museum geplündert und dann in den US -amerikanischen Kunstmarkt geschmuggelt worden. dass ein Grabdenkmal aus Palmyra, das der Met 1901 erworben hatte Bis 1954 wurde bei bewaffneten Zusammenstößen in den Jahren 2010–2011 geplündert. Nach Beschwerden der Met wurden die Anzeigen zurückgezogen.^[184]

Produkte und Dienstleistungen

• UNESDOC -Datenbank^[185] - Enthält über 146.000 UNESCO -Dokumente in Volltext, die seit 1945 veröffentlicht wurden, sowie Metadaten aus den Sammlungen der UNESCO -Bibliothek und der Dokumentationszentren in Außenstellen und Instituten.

Informationsverarbeitungstools

UNESCO entwickelt, pflegt und verbreitet kostenlos zwei miteinander verbundene Softwarepakete für die Datenbankverwaltung (CDS/ISIS [nicht mit dem britischen Polizei -Softwarepaket ISIS) und Data Mining/Statistical Analysis (IDAMS).^[186]

• CDS/ISIS - Ein verallgemeinerter Informationsspeicherung und Abrufsystem. Die Windows -Version kann auf einem einzelnen Computer oder in einem lokalen Netzwerk ausgeführt werden. Die Javaisis -Client/Server -Komponenten ermöglichen eine Remote -Datenbankverwaltung über das Internet und stehen für Windows, Linux und Macintosh zur Verfügung. Darüber hinaus ermöglicht es Genisis dem Benutzer, HTML -Webformulare für die Suchen von CDS/ISIS -Datenbank zu erstellen. Die ISIS_DLL bietet eine API für die Entwicklung von CDs/ISIS -basierten Anwendungen.
• OpenIDAMS - Ein Softwarepaket zur Verarbeitung und Analyse numerischer Daten, die von der UNESCO entwickelt, gewartet und verbreitet werden. Das ursprüngliche Paket war proprietär, aber UNESCO hat ein Projekt initiiert, um es als Open-Source zu liefern.^[187]
• IDIS - Ein Tool für den direkten Datenaustausch zwischen CDS/ISIS und IDAMs

Siehe auch

• Akademisches Mobilitätsnetzwerk
• Archive der Nationen League
• Totaler digitaler Zugang zum Archivprojekt der Liga der Nationen
• UNESCO immateriell Kulturerbe Listen
• UNESCO LECINING ABBILDUNG 1957–58, Skulptur von Henry Moore
• Uniref

Verweise

Weitere Lektüre

• Finnemore, Martha. 1993. "Internationale Organisationen als Lehrer von Normen: die Bildungs-, Wissenschafts- und Malorganisation und die Wissenschaftspolitik der Vereinten Nationen." Internationale Organisation Vol. 47, Nr. 4 (Herbst 1993), S. 565–597

Externe Links

• Offizielle Website