Lehrplan

A Lehrplan (/ˈsɪləbəs/; Plural- Lehrpläne[1] oder Lehrplan[2]) oder Spezifikation ist ein Dokument, das Informationen über einen bestimmten akademischen Kurs oder eine bestimmte Klasse kommuniziert und Erwartungen und Verantwortlichkeiten definiert. Es ist im Allgemeinen eine Übersicht oder Zusammenfassung der Lehrplan. Ein Lehrplan kann von einem festgelegt werden Prüfungsausschuss oder vom Tutor oder Ausbilder vorbereitet, der den Kurs unterrichtet oder kontrolliert. Das Wort wird auch allgemeiner für ein Abstract oder ein Programm des Wissens verwendet und ist in diesem Sinne am besten bekannt, wenn es darum geht, zwei zu beziehen Kataloge von doktrinären Positionen, die durch die verurteilt sind katholische Kirche 1864 und 1907.[3]

Etymologie

Laut dem Oxford Englisch Wörterbuch, das Wort Lehrplan kommt von modernes Latein syllabus 'Liste', wiederum von einem falschen Lesen des Griechischen σίττυβος sittybos (Das Leder-Pergament-Label, das den Titel und den Inhalt eines Dokuments gab), das zum ersten Mal in einem Druck aus dem 15. Jahrhundert auftrat CiceroBriefe an Atticus.[1][4] Frühere lateinische Wörterbücher wie z. Lewis und kurz das Wort enthalten syllabus,[5] in Bezug auf das nicht existierende griechische Wort in Verbindung σύλλαβος, was eine falsche Lektüre von zu sein scheint syllaba 'Silbe'; desto neuer Oxford Latin Dictionary Enthält dieses Wort nicht.[6][Selbstveröffentlichte Quelle?] Die scheinbare Änderung von sitty- zu sylla- wird als a erklärt Hyperkorrektur analog zu συλλαμβάνω (syllambano 'zusammenbringen, versammeln').[6]

Chambers Dictionary stimmt zu, dass es vom Griechischen für ein Buchlabel abgeleitet ist, behauptet jedoch, dass das ursprüngliche Griechisch ein weibliches Substantiv war. sittybā, σίττυβα, geliehen von Latein, das falsch verstandene Fehlguner von einem akkusativen Plural -Latein sittybas.[7]

Moderne Forschung

In einer Studie von 2002 schlagen Parks und Harris vor, "ein Lehrplan kann Studenten als Modell des professionellen Denkens und Schreibens dienen".[8] Sie glauben auch effektiv Lernen erfordert eine komplexe Interaktion von Fähigkeiten, wie z. B. Zeitmanagement, Priorisierung von Aufgaben, Technologie Verwendung usw. und dass ein Lehrplan die Entwicklung dieser Fähigkeiten fördern kann.

Im Jahr 2005 beschreiben Slattery & Carlson den Lehrplan als einen "Vertrag zwischen Fakultät Mitglieder und ihre Studenten, entwickelt, um die Fragen der Schüler zu einem Kurs zu beantworten und sie darüber zu informieren, was passieren wird, falls sie die Kurserwartungen nicht erfüllen können. "Sie fördern die Verwendung von Aktionen Verben (Identifizieren, analysieren, bewerten) im Gegensatz zu passiven Verben (lernen, erkennen, verstehen), wenn Sie Kursziele erstellen[9] Habanek betont die Wichtigkeit des Lehrplans als "Mittel zur Ausdruck von Rechenschaftspflicht und Engagement".[10]

Siehe auch

Verweise

  1. ^ a b "Lehrplan". Oxford Englisch Wörterbuch (Online ed.). Oxford University Press. (Abonnement oder teilnehmende Institutsmitgliedschaft erforderlich.)
  2. ^ Merriam-Webster Dictionary <https://www.meriam-weibster.com/dictionary/syllabus>
  3. ^ Chambers Dictionary, 1998, p. 1674.
  4. ^ "Online -Etymologie -Wörterbuch - Lehrplan". Abgerufen 22. August 2012.
  5. ^ Lehrplan. Charlton T. Lewis und Charles Short. Ein lateinisches Wörterbuch an Perseus -Projekt.
  6. ^ a b "Die neugierige und streitige Geschichte von" Lehrplan "(Teil 2)". Epekteinomen. Abgerufen 5. Mai 2014.
  7. ^ Chambers Dictionary, 1998, p. 1674.
  8. ^ Parks, J.; Harris, M.B. (2002). "Der Zweck eines Lehrplans". College -Lehre. 50 (2): 55–61. doi:10.1080/87567550209595875. S2CID 143065377.
  9. ^ Slattery, J. M.; Carlson, J. F. (2005). "Vorbereitung eines effektiven Lehrplans: aktuelle Best Practices". College -Lehre. 54 (4): 159–164. doi:10.3200/ctch.53.4.159-164. S2CID 144466211.
  10. ^ Habanek, D.V. (2005). "Eine Untersuchung der Integrität des Lehrplans". College -Lehre. 53 (2): 62–64. doi:10.3200/ctch.53.2.62-64. S2CID 143816313.