Dampffelder

Dampffelder sind die Bereiche von Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, das Künste,[1] und Mathematik. Dampf ist für die Integration ausgelegt STENGEL Themen mit Künste Probanden in verschiedene relevante Ausbildung Disziplinen.[2] Diese Programme zielen darauf ab, Schüler beizubringen Innovation, zu kritisch denken und nutzen Sie Engineering oder Technologie in fantasievollen Designs oder kreativen Ansätzen für reale Probleme, während Sie auf Mathematik und Naturwissenschaften der Schüler aufbauen. Dampfprogramme fügen Kunst hinzu zu STENGEL Lehrplan, indem Sie auf Argumentations- und Designprinzipien zurückgreifen und kreative Lösungen fördern.[3][4][5]

Dampf in den Medien der Kinder

A young girl observing the solar eclipse at the Chamberlain observatory in Denver, Colorado
Kinder und Wissenschaft
  • Sesamstraße's Die 43. Staffel konzentriert sich weiterhin auf STEM, findet jedoch Wege, Kunst zu integrieren. Sie sagen: "Dies trägt dazu bei, dass Lernstammkonzepte für kleine Kinder relevant und verlockend werden, indem sie hervorheben, wie Künstler STEM -Kenntnisse verwenden, um ihre Kunst zu verbessern oder Probleme zu lösen. Es bietet auch einen Kontext für die Bedeutung von MINT -Kenntnissen in Karrieren in der Kunst (z. B. Musiker, Maler, Bildhauer und Tänzer). "[6]
  • MGA -Unterhaltung erstellte einen S.T.E.A.M. Basierter Franchise -Projekt MC2.[7]

Andere Verwendungen des Steam Akronyms

  • Andere Bedeutungen der "A", die gefördert wurden Landwirtschaft, die Architektur, und angewandte Mathematik.[8][9]
  • Das Rhode Island School of Design hat einen MINT -to Steam -Programm und unterhält eine interaktive Karte, die globale Steam -Initiativen zeigt. Relevante Organisationen können sich der Karte hinzufügen. John Maeda(2008 bis 2013 Präsident der Rhode Island School of Design) war ein Champion, um die Initiative in die politischen Foren der Bildungspolitik zu bringen.
  • Einige Programme bieten Dampf von einem Basisfokus wie Mathematik und Wissenschaft.[2]
  • Dampfspitze ist eine gemeinnützige Organisation, die Innovation und Zugänglichkeit in der Bildung fördert und sich auf Dampffelder konzentriert.
  • Das Institut für Bildung von Wolf Trap im Rahmen eines 1,5 -Millionen -Dollar -Bildungsstipendiums in Höhe von 1,5 Millionen US -Dollar schuliert und platziert den Unterricht in Klassenräumen im Vorschule und im Kindergarten. Die Künstler arbeiten mit den Lehrern zusammen, um Mathematik und Naturwissenschaften in die Künste zu integrieren.[10]
  • American Lisa La Bonte, CEO der Arab Youth Venture Foundation mit Sitz in der Vereinigte Arabische Emirate, verwendet das Steam Akronym, aber ihre Arbeit beinhaltet keine Kunstintegration.[11] Ab 2007 hat La Bonte hochkarätige öffentliche Steam -Programme erstellt und durchgeführt[12] Nachdem ein A für "inspiriertem Stamm" hinzugefügt wurde, mit dem A -Stellung für Luftfahrt, Luftfahrt, Astronomie, Luft- und Raumfahrt, Ad Astra! und nutzen Sie alle Dinge "Luft und Raum" als Haken für Jugendliche, um mehr Experimente, Studien und Karrieren in den aufkeimenden platzbezogenen Industrien der Region zu starten.[13] Eines der bekanntesten Programme von AYVF,[11] "Steam@Themall", servierte über 200.000 in den ersten zwei Jahren in den beliebtesten Einkaufszentren über 200.000[11] und bereitete freie Wochenendaktivitätsstationen wie Mars -Robotik, Wissenschaftsexperimente, Skylab tragbares Planetarium, Kunst/Design und kreatives Schreiben.[11] In 2008, Sharjah Sheikha Maisa startete den "Designstand für Jugendliche für Al Ain Summer S.T.E.A.M.[Fehlgeschlagene Überprüfung][14] Im Jahr 2010 enthielt die American Association of Arts & Sciences (AAAS) ein Kapitel über AYVFs beliebtestes Steam -Programm in seinem Buch. Aufbau mathematischer und wissenschaftlicher Talente in der Region Naher Osten und Nordafrika (Bmena).[15]

Beispiele für Dampfjobs

Zu den Karrieren in Steam gehören unter anderem:[16]

Siehe auch

Verweise

  1. ^ "Steam Rising: Warum wir die Künste in die STEM -Bildung einbringen müssen". Schiefer. Abgerufen 2016-11-10.
  2. ^ a b Jolly, Anne (18. November 2014). "STEM vs. Steam: Gehören die Künste?". Lehrer. Bildungswoche: Lehrer. Abgerufen 6. September 2016.
  3. ^ Pomeroy, Steven Ross. "Von STEM bis Steam: Wissenschaft und Kunst gehen Hand in Hand". blogs.scientificamerican.com. Wissenschaftlicher Amerikaner. Abgerufen 17. November 2016.
  4. ^ Jones, Elena (2022-01-11). "STEM vs Steam: Platz für die Künste machen". Spiralspielzeug. Abgerufen 2022-05-02.
  5. ^ Eger, John (31. Mai 2011). "Die National Science Foundation wird langsam in Dampf um.". www.huffingtonpost.com. Huffington Post. Abgerufen 17. November 2016.
  6. ^ Jean-Louis, Rosemary (24. August 2012). "Sesame Street: Neue Saison konzentriert sich auf S.T.E.A.M." gpb.org. Abgerufen 30. Oktober 2019.
  7. ^ Unterhaltung, M. G. A. "8. November ist National S.T.E.M./S.T.E.A.M. DAY". www.prnewswire.com. Abgerufen 2019-11-06.
  8. ^ "Virginia Tech und Virginia Steam Academy bilden eine strategische Partnerschaft, um die kritischen Bildungsbedürfnisse zu decken". Virginia Tech News. 31. Juli 2012.
  9. ^ "Öffentliches Engagement | Akademiker | RISD".
  10. ^ Chen, Kelly; Prost, Imani (31. Juli 2012). "Dampf voraus: Zusammenführung von Kunst- und Wissenschaftserziehung". PBS News Hour. PBS. Abgerufen 7. März 2015.
  11. ^ a b c d Bonte, Lisa. "AYVF - Strategischer Raum- und Stamm -Belegschaftspionier". AYVF - Pionier für strategische Raum- und STEM -Belegschaft. Abgerufen 28. Oktober 2019.
  12. ^ "Wochenendausflüge!".
  13. ^ "Steam Franchise". AYVF - Pionier für strategische Raum- und STEM -Belegschaft. 17. April 2013. Abgerufen 28. Oktober 2019.
  14. ^ "AYVF hat prestigeträchtiges Stipendium von der Emirates Foundation ausgezeichnet".
  15. ^ https://www.aaas.org/sites/default/files/btc_labonte_e.pdf[Bare URL PDF]
  16. ^ Riley, Susan (2018-09-01). "Dampfkarrieren für das 21. Jahrhundert". Das Institut für Kunstintegration und Dampf. Abgerufen 2019-10-14.

Externe Links