Mind map

In diesem Artikel geht es um das visuelle Diagramm. Für das geografische Konzept siehe Mentale Zuordnung.
Eine Mind Map über die Cubital Fossa oder Ellbogengrube, einschließlich einer Illustration des zentralen Konzepts

A Mindmap ist ein Diagramm verwendet, um Informationen in a visuell zu organisieren Hierarchie, zeigen Beziehungen zwischen Teilen des Ganzen.[1] Es wird häufig um ein einzelnes Konzept erstellt, das als Bild in der Mitte einer leeren Seite gezeichnet wird, zu der zugehörige Darstellungen von Ideen wie Bildern, Wörtern und Teilen von Wörtern hinzugefügt werden. Hauptideen sind direkt mit dem zentralen Konzept und anderen Ideen verbunden verzweigen von diesen Hauptideen.

Mind Maps können auch von Hand gezeichnet werden, entweder als "Notizen" während einer Vortrags-, Besprechungs- oder Planungssitzung, beispielsweise oder als Bilder von höherer Qualität, wenn mehr Zeit verfügbar ist. Denkkarten gelten als eine Art von Art von Spinnendiagramm.[2] Ein ähnliches Konzept in den 1970er Jahren war "Idee Sonne platzen".[3]

Ursprünge

Obwohl der Begriff "Mind Map" zuerst von Briten populär gemacht wurde Populäre Psychologie Autor und Fernsehpersönlichkeit Tony Buzan, die Verwendung von Diagrammen, die Informationen mit der Verzweigung und der Verzweigung und visuell "Karte" "karten" Radialkarten spindert Jahrhunderte zurück. Diese bildlichen Methoden zeichnen Wissens- und Modellsysteme auf und haben eine lange Geschichte im Lernen. Brainstorming, Erinnerung, visuelles Denken, und Probleme lösen von Pädagogen, Ingenieuren, Psychologen und anderen. Einige der frühesten Beispiele solcher grafischen Aufzeichnungen wurden von entwickelt von Porphyr von Tyros, ein bekannter Denker des 3. Jahrhunderts, wie er das Konzept grafisch visualisierte Kategorien von Aristoteles. Philosoph Ramon Llull (1235–1315) verwendeten auch solche Techniken.

Das Semantisches Netzwerk wurde Ende der 1950er Jahre als Theorie entwickelt, um das menschliche Lernen zu verstehen und weiterentwickelt von Allan M. Collins und M. Ross Quillian in den frühen 1960er Jahren. Mind Maps sind in der Struktur ähnlich zu Konzeptkarten, entwickelt von Lernexperten in den 1970er Jahren, unterscheiden sich jedoch in diesem Mind Maps, indem sie sich auf ein einzelnes zentrales Schlüsselkonzept konzentrieren.

Popularisierung

Buzans spezifischer Ansatz und die Einführung des Begriffs "Mind Map" entstand während einer 1974 BBC TV -Serie, die er moderierte, heißt Benutze deinen Kopf.[4][5] In dieser Show und der Begleitbuchreihe förderte Buzan seine Konzeption von Radialbaum und Diagramming-Schlüsselwörter in einer farbenfrohen, strahlenden, baumartigen Struktur.[6]

Buzan sagt, die Idee sei inspiriert von Alfred Korzybski's Allgemeine Semantik wie in Science -Fiction -Romanen populär Robert A. Heinlein und A. E. van Vogt. Er argumentiert, dass "traditionelle" Umrisse die Leser zwar dazu zwingen, von links nach rechts und von oben nach unten zu scannen, die Leser jedoch dazu neigen, die gesamte Seite nichtlinear zu scannen. Buzans Behandlung verwendet auch damals beliebte Annahmen über die Funktionen von Gehirnhälften Um die behauptete erhöhte Wirksamkeit der Mind -Kartierung gegenüber anderen Notizenherstellungen zu erklären.

Unterschiede zu anderen Visualisierungen

  • Konzeptkarten: Mind Maps unterscheiden sich von unterscheiden sich von Konzeptkarten In diesem Geist basieren Karten auf einer radialen Hierarchie (Baumstruktur) Kennzeichnung von Beziehungen zu einem zentralen Konzept,[7] Während Konzeptkarten freie Form sein können, basierend auf Verbindungen zwischen Konzepten in verschiedenen Mustern.[8] Außerdem haben Konzeptkarten in der Regel Textbezeichnungen auf den Links zwischen Knoten. Beide können jedoch Teil eines größeren sein persönliche Wissensbasis System.
  • Modellierungsdiagramme oder Grafische Modellierungssprachen: Es gibt kein strenges oder falsches Recht mit Mind Maps mnemonisch Assoziationen zur Unterstützung der Informationsorganisation und des Gedächtnisses der Menschen. Im Gegensatz dazu ein Modellierungsdiagramm wie a UML -Diagramm Strukturen Elemente mit einer präzisen standardisierten Ikonographie, um das Design von Systemen zu unterstützen.

Forschung

Wirksamkeit

Cunningham (2005) führte eine Benutzerstudie durch, in der 80% der Schüler der Meinung waren, dass "Mindmapping ihnen geholfen hat, Konzepte und Ideen in der Wissenschaft zu verstehen".[9] Andere Studien berichten auch über einige subjektive positive Auswirkungen auf die Verwendung von Mind Maps.[10][11] Positive Meinungen zu ihrer Effektivität waren jedoch bei Studenten von Kunst und Design viel stärker als bei Studenten der Computer- und Informationstechnologie mit 62,5% gegenüber 34% (jeweils) der Vereinbarung, dass sie Konzepte mit Mind Mapping -Software besser verstehen konnten.[10] Farrand, Hussain und Hennessy (2002) stellten das fest Spinnendiagramme (Ähnlich wie Konzeptkarten) hatten nur begrenzte, aber signifikante Auswirkungen auf den Speicherrückruf bei Studenten im Grundstudium (eine Zunahme von 10% gegenüber dem Basislinie nur für einen Text mit 600 Wörtern) im Vergleich zu bevorzugten Studienmethoden (ein Anstieg von 6% gegenüber dem Ausgangswert).[12] Diese Verbesserung war nur nach einer Woche für diejenigen in der Diagrammgruppe robust, und es gab einen signifikanten Rückgang der Motivation im Vergleich zu den bevorzugten Notizmethoden der Probanden. Eine Meta -Studie über Konzept-Mapping Zu dem Schluss, dass die Konzeptzuordnung effektiver ist als "Textpassagen zu lesen, Vorträge zu besuchen und an Klassendiskussionen teilzunehmen".[13] Dieselbe Studie kam auch zu dem Schluss, dass die Konzeptzuordnung etwas effektiver ist "als andere konstruktive Aktivitäten wie das Schreiben von Zusammenfassungen und Umrissen". Die Ergebnisse waren jedoch inkonsistent, wobei die Autoren in den meisten Untergruppen feststellten, dass "signifikante Heterogenität wurde". Darüber hinaus kamen sie zu dem Schluss, dass Schüler mit geringer Fähigkeit mehr von der Mind-Mapping als von Studenten mit hoher Fähigkeit profitieren können.

Merkmale

Joeran Beel und Stefan Langer führten eine umfassende Analyse des Inhalts von Mind Maps durch.[14] Sie analysierten 19.379 Mind Maps von 11.179 Benutzern der Mind Mapping -Anwendungen sciplore mindmapping (jetzt docear) und Mindmeister. Zu den Ergebnissen gehören durchschnittliche Benutzer nur wenige Mind Maps (Mittelwert = 2,7), durchschnittliche Mind -Maps sind eher klein (31 Knoten), wobei jeder Knoten etwa drei Wörter (Median) enthält. Es gab jedoch Ausnahmen. Ein Benutzer erstellte mehr als 200 Mind Maps, die größte Mind Map bestand aus mehr als 50.000 Knoten und dem größten Knoten enthielt ~ 7.500 Wörter. Die Studie zeigte auch, dass zwischen verschiedenen Mind -Mapping -Anwendungen (docear vs mindmeister) signifikante Unterschiede in Bezug auf die Erstellung von Mind Maps in Bezug auf die Benutzer vorhanden sind.

Automatische Erstellung

Es gab einige Versuche, automatisch Gedankenkarten zu erstellen. Bracks & Schommer haben Mind Maps automatisch aus Volltext-Streams erstellt.[15] Rothenberger et al. extrahierte die Hauptgeschichte eines Textes und präsentierte sie als Mind Map.[16] Es gibt auch eine Patentanwendung über das automatische Erstellen von Untertopien in Mind Maps.[17]

Werkzeug

Mind-Mapping-Software Kann verwendet werden, um große Mengen an Informationen zu organisieren und räumliche Organisationen, dynamische hierarchische Strukturierung und Knotenfaltung zu kombinieren. Softwarepakete können das Konzept des Mind-Mapping erweitern, indem Einzelpersonen mehr als Gedanken und Ideen mit Informationen zu ihren Computern und im Internet abbilden können, z. B. Tabellenkalkulationen, Dokumente, Internet-Websites und Bilder.[18] Es wurde vermutet, dass das Mind-Mapping die Lern-/Studieneffizienz bis zu 15% gegenüber konventionell verbessern kann Notizen.[12]

Galerie

Die folgenden Dutzend Beispiele von Mind Maps zeigen die Auswahl der Stile, die eine Mind Map aufnehmen kann, von handgezeichneten bis computergenerierten und hauptsächlich Text bis hin zu stark veranschaulichten. Trotz ihrer stilistischen Unterschiede teilen sich alle Beispiele a Baumstruktur Das verbindet hierarchisch Unterseite mit einem Hauptthema.

  • 100 PM Team.png
  • A Mind Map on ICT and Pedagogy.jpg
  • Acid-base Disorders.png
  • Aspirin and other Salicylates(2).png
  • Branches of Brachial plexus.jpeg
  • Cranial nerves.PNG
  • Doing-things-differently-mind-map-paul-foreman.png
  • Economics Concepts - student flashcard.png
  • LighthouseMap.pdf
  • MindMapGuidlines.svg
  • Spray diagram Student learning characteristics.png
  • Tennis-mindmap.png

Siehe auch

Verweise

  1. ^ Hopper, Carolyn H. (Januar 2015). "Ch. 7". Praktizierende Lernstrategien für Hochschulen (7. Aufl.). ISBN 9781305109599.
  2. ^ "Mind Map Nomen - Definition im britischen englischen Wörterbuch & Thesaurus - Cambridge Dictionaries online". Dictionary.Cambridge.org. Abgerufen 2013-07-10.
  3. ^ "Wer hat Mind Mapping erfunden". Mind-Mapping.org. Abgerufen 2013-07-10.
  4. ^ "Wurzeln der visuellen Zuordnung - The Mind-mapping.org Blog". Mind-Mapping.org. 2004-05-23. Abgerufen 2013-07-10.
  5. ^ Buzan, Tony (1974). Benutze deinen Kopf. London: BBC -Bücher.
  6. ^ "Buzan behauptet, dass er seine Erfindung im Interview zugeordnet hat". Knowledgeboard. Archiviert von das Original Am 2010-02-13.
  7. ^ Lanzing, Januar (Januar 1998). "Concept Mapping: Tools zum Wiederholen des Minds Eye". Zeitschrift für visuelle Kompetenz. 18 (1): 1–14 (4). doi:10.1080/23796529.1998.11674524. Der Unterschied zwischen Konzeptkarten und Mind Maps besteht darin, dass eine Mind Map nur ein Hauptkonzept hat, während eine Konzeptkarte möglicherweise mehrere hat. Dies bedeutet, dass eine Mind Map in einer hierarchischen Baumstruktur dargestellt werden kann.
  8. ^ Romantik, Nancy R.; Vitale, Michael R. (Frühjahr 1999). "Concept Mapping als Instrument zum Lernen: Erweiterung des Rahmens für Schüler-zentrierte Unterricht". College -Lehre. 47 (2): 74–79 (78). doi:10.1080/87567559909595789. JStor 27558942. Shavelson et al. (1994) identifizierten eine Reihe von Variationen der hier vorgestellten allgemeinen Technik zur Entwicklung von Konzeptkarten. Dazu gehören, ob (1) die Karte hierarchisch oder freier Form in der Natur ist, (2) die Konzepte werden vom Lernenden bereitgestellt oder bestimmt. ) Die Anzahl der Linien, die Konzepte verbinden, sind begrenzt, und (5) Die Verbindungsverbindungen müssen zur Bildung eines vollständigen Satzes zwischen zwei Knoten führen.
  9. ^ Cunningham, Glennis Edge (2005). Mindmapping: seine Auswirkungen auf die Leistung der Schüler in der High School Biology (Ph.D.). Die Universität von Texas in Austin. Citeseerx 10.1.1.399.5818. HDL:2152/2410.
  10. ^ a b Holland, Brian; Holland, Lynda; Davies, Jenny (2004). Eine Untersuchung des Konzepts des Mind Mapping und der Verwendung von Mind Mapping -Software zur Unterstützung und Verbesserung der akademischen Leistung der Schüler. Universität Wolverhampton. HDL:2436/3707. ISBN 9780954211646.
  11. ^ D'Antoni, A.V.; Zipp, G.P. (2006). "Anwendungen der Mind Map -Lerntechnik in der chiropraktischen Bildung: Eine Pilotstudie und Literatur". Journal of Chiropractic Humanities. 13: 2–11. doi:10.1016/s1556-3499 (13) 60153-9.
  12. ^ a b Farrand, P.; Hussain, F.; Hennessy, E. (2002). "Die Wirksamkeit der Mind Map -Studiestechnik". Medizinische Ausbildung. 36 (5): 426–431. doi:10.1046/j.1365-2923.2002.01205.x. PMID 12028392. S2CID 29278241.
  13. ^ Nesbit, J.C.; Adesope, O.O. (2006). "Lernen mit Konzept- und Wissenskarten: Eine Metaanalyse". Überprüfung der Bildungsforschung. Sage Publications. 76 (3): 413–448. doi:10.3102/00346543076003413. S2CID 122082944.
  14. ^ Beel, Joeran; Langer, Stefan (2011). "Eine explorative Analyse von Mind Maps" (PDF). Verfahren des 11. ACM -Symposiums für Dokument Engineering (Doceng'11). ACM. S. 81–84. ISBN 978-1-4503-0863-2.
  15. ^ BRUCKS, Claudine; Schommer, Christoph (2008). "Zusammenstellen von Actor-basierten Mindmaps aus dem Textstrom". Arxiv:0810.4616 [cs.cl].
  16. ^ Rothenberger, t; Oez, s; Tahirovic, e; Schommer, Christoph (2008). "Finden von Schauspielern in Textströmen: Verwenden von Kollokationen zur Festlegung inkrementeller Mind-Maps". Arxiv:0803.2856 [cs.cl].
  17. ^ US -amerikanische Anwendung 2009119584, Herbst, Steve, "Software-Tool zum Erstellen von Umrissen und Mind Maps, die automatisch Subtopics generieren", veröffentlicht 2009-05-07 , seit verlassen.
  18. ^ Santos, Devin (15. Februar 2013). "Top 10 Total Free Mind Mapping -Software -Tools". Imdevin. Archiviert von das Original am 7. August 2013. Abgerufen 10. Juli 2013.

Externe Links

  • Medien im Zusammenhang mit Mind Maps bei Wikimedia Commons