Sprache
A Sprache ist ein strukturiertes System von Kommunikation. Die Struktur einer Sprache ist ihre Grammatik und die freien Komponenten sind seine Wortschatz. Sprachen sind das Hauptmittel zur Kommunikation von Menschenund kann durch Sprache vermittelt werden (gesprochene Sprache), Schild, oder Schreiben. Viele Sprachen, einschließlich der am häufigsten gesprochenen, haben Schreibsysteme Dadurch können Geräusche oder Zeichen für die spätere Reaktivierung aufgezeichnet werden. Die menschliche Sprache ist einzigartig unter den bekannten Systemen von Tierkommunikation Da ist es nicht abhängig von einer einzigen Übertragungsweise (Sicht, Schall usw.) ist zwischen sehr unterschiedlich. Kulturen und über die Zeit und liefert einen viel größeren Ausdruckspreis als andere Systeme.[1]
Menschliche Sprachen haben die Eigenschaften von Produktivität und Verschiebung, und verlassen sich auf gesellschaftliche Konvention und lernen.
Die Schätzungen der Anzahl der menschlichen Sprachen der Welt variieren zwischen 5.000 und 7.000. Genauige Schätzungen hängen von einer willkürlichen Unterscheidung (Dichotomie) ab, die zwischen den Sprachen und zwischen den Sprachen festgelegt wird Dialekte.[2] Natürliche Sprachen sind gesprochen, unterzeichnet, oder beides; Jede Sprache kann jedoch sein codiert in Sekundärmedien mit auditorisch, visuell oder taktil Stimuli- Zum Beispiel schreiben, pfeifen, unterschreiben oder Blindenschrift. Mit anderen Worten, die menschliche Sprache ist Modalität-unabhängig, aber geschriebene oder signierte Sprache ist der Weg, um die natürliche menschliche Sprache oder Gesten zu beschreiben oder zu kodieren.
Es hängt davon ab Philosophische Perspektiven In Bezug auf die Definition von Sprache und Bedeutung kann "Sprache", wenn sie als allgemeines Konzept verwendet wird Äußerungen, die aus diesen Regeln hergestellt werden können. Alle Sprachen stützen sich auf den Prozess von Semiose sich beziehen Zeichen zu besonderem Bedeutungen. Oral, Handbuch und taktile Sprachen enthalten a phonologisch System, das regelt, wie Symbole verwendet werden, um Sequenzen zu bilden, die als Wörter bekannt sind oder Morpheme, und ein syntaktisch System, das regelt, wie Wörter und Morpheme zu Phrasen und Äußerungen kombiniert werden.
Die wissenschaftliche Untersuchung der Sprache wird genannt Linguistik. Kritische Untersuchungen von Sprachen, wie z. Sprachphilosophie, die Beziehungen zwischen Sprache und Gedankenusw., wie z. B. wie Wörter Erfahrung darstellen, wurden zumindest seitdem diskutiert Gorgias und Plato in Alte griechische Zivilisation. Denker wie Rousseau (1712 - 1778) haben darüber diskutiert, dass die Sprache aus Emotionen stammt, während andere mögen Kant (1724–1804) haben festgestellt, dass Sprachen aus dem rationalen und logischen Denken stammten. Philosophen des 20. Jahrhunderts wie z. Wittgenstein (1889 - 1951) argumentierten, dass die Philosophie wirklich das Studium der Sprache selbst ist. Zu den Hauptfiguren in der zeitgenössischen Linguistik dieser Zeiten gehören Ferdinand de Saussure und Noam Chomsky.
Es wird angenommen Hominine erwarb die Fähigkeit, a zu bilden Theorie des Geistes und geteilt Intentionalität.[3][4] Es wird manchmal angenommen, dass diese Entwicklung mit einer Zunahme des Gehirnvolumens zusammenfällt, und viele Linguisten sehen die Sprachstrukturen als sich entwickelt, um spezifische kommunikative und soziale Funktionen zu erfüllen. Die Sprache wird an vielen verschiedenen Orten in der verarbeitet menschliches Gehirn, aber besonders in Broca's und Wernickes Gebiete. Menschen erwerben Sprache durch soziale Interaktion in der frühen Kindheit, und Kinder sprechen im Allgemeinen fließend um ungefähr drei Jahre. Sprache und Kultur sind codpendent. Daher hat die Sprache zusätzlich zu seinen streng kommunikativ Identität, soziale Schichtungsowie verwenden für soziale Pflege und Entertainment.
Sprachen sich entwickeln und diversifizieren im Laufe der Zeit und die Geschichte ihrer Evolution kann sein rekonstruiert durch Vergleich Moderne Sprachen, um festzustellen, welche Merkmale ihre Stammsprachen haben müssen, müssen, damit die späteren Entwicklungsstadien stattfinden können. Eine Gruppe von Sprachen, die von einem gemeinsamen Vorfahren abstammen Sprachfamilie; Im Gegensatz dazu wurde eine Sprache, die gezeigt wurde, dass sie keinen Lebensunterhalt oder nicht lebendig hat Beziehung mit einer anderen Sprache heißt a Sprachisolat. Es gibt auch viele nicht klassifizierte Sprachen deren Beziehungen nicht aufgebaut wurden und falsche Sprachen Möglicherweise überhaupt nicht existiert. Der akademische Konsens ist, dass zwischen 50% und 90% der zu Beginn des 21. Jahrhunderts gesprochenen Sprachen wahrscheinlich geworden sein werden ausgestorben bis zum Jahr 2100.[5][6][7]
Definitionen
Das englische Wort Sprache leitet letztendlich von Proto-indo-europäisch *dn̥ǵʰwéh₂s "Zunge, Sprache, Sprache" durch Latein lingua, "Sprache; Zunge" und Altes Französisch language.[8] Das Wort wird manchmal verwendet, um sich darauf zu beziehen Codes, Chiffrenund andere Arten von künstlich konstruierte Kommunikationssysteme wie formal definierte Computersprachen für verwendet für Computerprogrammierung. Im Gegensatz zu herkömmlichen menschlichen Sprachen a formelle Sprache In diesem Sinne ist a System von Zeichen zum Codierung und decodieren Information. Dieser Artikel betrifft speziell die Eigenschaften von natürliche menschliche Sprache wie es in der Disziplin von untersucht wird Linguistik.
Als Objekt einer sprachlichen Studie hat "Sprache" zwei primäre Bedeutungen: ein abstraktes Konzept und ein spezifisches sprachliches System, z. "Französisch". Der Schweizer Linguist Ferdinand de Saussure, der die moderne Disziplin der Linguistik definierte, formulierte zuerst die Unterscheidung mit dem französischen Wort explizit formuliert language für Sprache als Konzept, Langue als spezifische Instanz eines Sprachsystems und parole Für die konkrete Verwendung der Sprache in einer bestimmten Sprache.[9]
Wenn Sie von Sprache als allgemeines Konzept sprechen, können Definitionen verwendet werden, die verschiedene Aspekte des Phänomens belasten.[10] Diese Definitionen beinhalten auch unterschiedliche Ansätze und das Verständnis der Sprache, und sie informieren auch verschiedene und oft inkompatible Schulen von Sprachtheorie.[11] Debatten über die Natur und den Ursprung der Sprache gehen in die Antike zurück. Griechische Philosophen wie Gorgias und Plato über die Beziehung zwischen Wörtern, Konzepten und Realität diskutierte. Gorgias argumentierte, dass Sprache weder die objektive Erfahrung noch die menschliche Erfahrung darstellen könne und dass Kommunikation und Wahrheit daher unmöglich seien. Platon behauptete, die Kommunikation sei möglich, weil Sprache Ideen und Konzepte darstellt, die unabhängig von und vor der Sprache existieren.[12]
Während der Aufklärung und seine Debatten über menschliche Ursprünge wurde es in Mode, über den Ursprung der Sprache zu spekulieren. Denker wie Rousseau und Herder argumentierte, dass die Sprache aus dem instinktiven Ausdruck von Emotionen entstanden war und dass sie ursprünglich Musik und Poesie näher war als dem logischen Ausdruck des rationalen Denkens. Rationalistische Philosophen wie Kant und Descartes hielt die entgegengesetzte Sicht. Um die Wende des 20. Jahrhunderts begannen sich die Denker über die Rolle der Sprache bei der Gestaltung unserer Erfahrungen mit der Welt zu wundern - und fragte, ob die Sprache einfach die objektive Struktur der Welt widerspiegelt oder ob sie Konzepte erzeugt, die sie wiederum unserer Erfahrung auferlegen der objektiven Welt. Dies führte zu der Frage, ob philosophische Probleme überhaupt zunächst sprachliche Probleme sind. Das Wiederaufleben der Ansicht, dass die Sprache eine wichtige Rolle bei der Schaffung und Zirkulation von Konzepten spielt und dass das Studium der Philosophie im Wesentlichen das Studium der Sprache ist, ist mit dem verbunden, was genannt wurde Sprachwende und Philosophen wie Wittgenstein In der Philosophie des 20. Jahrhunderts. Diese Debatten über Sprache in Bezug auf Bedeutung und Referenz, Erkenntnis und Bewusstsein bleiben heute aktiv.[13]
Mentale Fakultät, Organ oder Instinkt
Eine Definition sieht die Sprache hauptsächlich als die mentale Fakultät Das ermöglicht es dem Menschen, sprachliches Verhalten zu übernehmen: Sprachen zu lernen und Äußerungen zu produzieren und zu verstehen. Diese Definition betont die Universalität der Sprache für alle Menschen und betont die biologische Grundlage für die menschliche Fähigkeit zur Sprache als einzigartige Entwicklung der menschliches Gehirn. Befürworter der Ansicht, dass der Antrieb zum Spracherwerb angeboren ist, argumentieren, dass dies durch die Tatsache gestützt wird, dass alle kognitiv normalen Kinder, die in einer Umgebung aufgewachsen sind, in der Sprache zugänglich ist, Sprache ohne formalen Unterricht erlangt. Sprachen können sich sogar in Umgebungen, in denen Menschen ohne eine gemeinsame Sprache zusammen leben oder aufwachsen, sogar spontan entwickeln. zum Beispiel, Kreolische Sprachen und spontan entwickelte Gebärdensprachen wie z. Nicaraguanische Gebärdensprache. Diese Ansicht, die auf die Philosophen Kant und Descartes zurückgeführt werden kann, versteht die Sprache, weitgehend zu sein angeborenzum Beispiel in Chomsky's Theorie von Universelle Grammatik, oder amerikanischer Philosoph Jerry FodorExtreme innatistische Theorie. Diese Art von Definitionen werden häufig in Sprachuntersuchungen innerhalb eines angewendet Kognitionswissenschaft Rahmen und in Neurolinguistik.[14][15]
Formales symbolisches System
Eine andere Definition sieht Sprache als formelles System von Zeichen, die von grammatikalischen Kombinationsregeln geregelt sind, um Bedeutung zu kommunizieren. Diese Definition betont, dass menschliche Sprachen als geschlossen beschrieben werden können Struktursysteme bestehend aus Regeln, die bestimmte Zeichen auf bestimmte Bedeutungen beziehen.[16] Dies Strukturalist Die Ansicht der Sprache wurde zuerst von vorgestellt von Ferdinand de Saussure,[17] und sein Strukturalismus bleibt für viele Sprachansätze grundlegend.[18]
Einige Befürworter von Saussure's Sicht auf die Sprache haben einen formalen Ansatz befürwortet, der die Sprachstruktur untersucht, indem sie ihre Grundelemente identifiziert und dann eine formale Darstellung der Regeln vorlegen, nach denen sich die Elemente kombinieren, um Wörter und Sätze zu bilden. Der Hauptvertreter einer solchen Theorie ist Noam Chomsky, der Urheber des Generative Theorie der Grammatik, wer hat die Sprache als Konstruktion von Sätzen definiert, die mit Transformationsgrammatiken erzeugt werden können.[19] Chomsky betrachtet diese Regeln als angeborenes Merkmal des menschlichen Geistes und bildet die Grundlagen der Sprache.[20] Im Gegensatz dazu werden solche Transformationsgrammatiken auch häufig in verwendet formelle Logik, in Formale Sprachwissenschaftund angewendet Computerlinguistik.[21][22] In der Sprachphilosophie wurde die Sicht der sprachlichen Bedeutung, die sich in den logischen Beziehungen zwischen Aussagen und Realität befindet Alfred Tarski, Bertrand Russell, und andere formelle Logiker.
Werkzeug für Kommunikation
Eine andere Definition sieht Sprache als ein Kommunikationssystem an, das es dem Menschen ermöglicht, verbale oder symbolische Äußerungen auszutauschen. Diese Definition betont die sozialen Funktionen der Sprache und die Tatsache, dass Menschen sie verwenden, um sich auszudrücken und Objekte in ihrer Umgebung zu manipulieren. Funktionstheorien der Grammatik Erklären Sie grammatikalische Strukturen durch ihre kommunikativen Funktionen und verstehen Sie die grammatikalischen Strukturen der Sprache als das Ergebnis eines adaptiven Prozesses, durch den Grammatik "zugeschnitten" wurde, um den kommunikativen Bedürfnissen seiner Benutzer zu erfüllen.[23][24]
Diese Ansicht der Sprache ist mit dem Studium der Sprache in verbunden pragmatisch, kognitivund interaktive Frameworks sowie in Soziolinguistik und sprachliche Anthropologie. Funktionalistische Theorien tendieren dazu, Grammatik als dynamische Phänomene zu untersuchen, als Strukturen, die sich immer ändern, wenn sie von ihren Sprechern verwendet werden. Diese Ansicht stellt das Studium von Bedeutung von Bedeutung Sprachtypologie, oder die Klassifizierung von Sprachen nach strukturellen Merkmalen, wie es gezeigt werden kann, dass Prozesse von Grammatikalisierung Tendenziell folgen Trajektorien, die teilweise von der Typologie abhängig sind.[22] In der Sprachphilosophie wird die Sicht der Pragmatiker als zentral für Sprache und Bedeutung in Verbindung gebracht Wittgenstein später Werke und mit gewöhnlichen Sprachphilosophen wie wie J. L. Austin, Paul Grice, John Searle, und W.O. Quine.[25]
Unterscheidungsmerkmale der menschlichen Sprache
Eine Reihe von Merkmalen, von denen viele von beschrieben wurden von Charles Hockett und rief Design-Merkmale[26] Menschensprache unterscheiden sich von der Kommunikation, die von Non-Human verwendet wird Tiere.
Kommunikationssysteme, die von anderen Tieren verwendet werden, wie z. Bienen oder Affen sind geschlossene Systeme, die aus einer endlichen, normalerweise sehr begrenzten Anzahl möglicher Ideen bestehen, die ausgedrückt werden können.[27] Im Gegensatz dazu ist die menschliche Sprache offen und produktivDies bedeutet, dass es Menschen erlaubt, eine Vielzahl von Äußerungen aus einer endlichen Reihe von Elementen zu produzieren und neue Wörter und Sätze zu schaffen. Dies ist möglich, weil die menschliche Sprache auf einem Doppelcode basiert, in dem eine begrenzte Anzahl von Elementen, die an sich selbst bedeutungslos sind (z. B. Geräusche, Buchstaben oder Gesten), zu einer unendlichen Anzahl größerer Bedeutungseinheiten (Wörter und Sätze ).[28] Eine Studie hat jedoch gezeigt, dass ein australischer Vogel, der kastaniengekrönter Babler, ist in der Lage, dieselben akustischen Elemente in verschiedenen Anordnungen zu verwenden, um zwei funktional unterschiedliche Vokalisationen zu erzeugen.[29] Zusätzlich, Pied Babblers haben die Fähigkeit gezeigt, zwei funktionell unterschiedliche Vokalisationen zu erzeugen, die aus demselben Klangtyp bestehen, was nur durch die Anzahl der wiederholten Elemente unterschieden werden kann.[30]
Mehrere Tierarten haben sich als Kommunikationsformen durch soziales Lernen erwiesen: zum Beispiel a Bonobo genannt KANzi gelernt, sich mit einer Reihe symbolischer Set auszudrücken Lexigramme. In ähnlicher Weise lernen viele Arten von Vögeln und Walen ihre Lieder, indem sie andere Mitglieder ihrer Spezies imitieren. Während einige Tiere eine große Anzahl von Wörtern und Symbolen erwerben können,[Anmerkung 1] Keiner konnten so viele verschiedene Zeichen lernen, wie allgemein durch einen durchschnittlichen 4 -jährigen Menschen bekannt sind, noch hat irgendetwas etwas erworben, das der komplexen Grammatik der menschlichen Sprache ähnelt.[32]
Die menschlichen Sprachen unterscheiden Grammatik- und Semantikkategorien, wie Substantiv und Verb, vorhanden und Vergangenheit, die verwendet werden können, um außerordentlich komplexe Bedeutungen auszudrücken.[32] Es zeichnet sich durch das Eigentum von aus Rekursion: Zum Beispiel kann eine Substantivphrase eine andere Substantivphrase (wie in "[[die Schimpansen] -Lips]") enthalten oder eine Klausel kann eine andere Klausel enthalten (wie in "[Ich sehe [den Hund läuft]]"). .[4] Die menschliche Sprache ist das einzige bekannte natürliche Kommunikationssystem, dessen Anpassungsfähigkeit als als bezeichnet werden kann Modalität unabhängig. Dies bedeutet, dass es nicht nur für die Kommunikation über einen Kanal oder ein Medium verwendet werden kann, sondern über mehrere. Zum Beispiel verwendet die gesprochene Sprache die auditive Modalität, während Zeichensprache und Schreiben verwenden die visuelle Modalität und Blindenschrift Das Schreiben verwendet die taktile Modalität.[33]
Die menschliche Sprache ist ungewöhnlich, wenn es darum geht, sich auf abstrakte Konzepte und auf imaginäre oder hypothetische Ereignisse sowie auf Ereignisse zu beziehen, die in der Vergangenheit stattgefunden haben oder in Zukunft stattfinden könnten. Diese Fähigkeit, sich auf Ereignisse zu beziehen, die nicht gleichzeitig oder Ort sind, wie das Sprachereignis genannt wird Verschiebungund während einige tierische Kommunikationssysteme Verschiebung verwenden können (wie die Kommunikation von Bienen Dies kann den Ort von Nektarquellen kommunizieren, die außer Sicht sind), der Grad, in dem es in der menschlichen Sprache verwendet wird, wird auch als einzigartig angesehen.[28]
Herkunft
Menschen haben im Laufe der Geschichte über die Ursprünge der Sprache spekuliert. Das Biblischer Mythos des Turm von Babylon ist ein solches Konto; Andere Kulturen haben unterschiedliche Geschichten darüber, wie Sprache entstanden ist.[34]
Theorien über den Ursprung der Sprache unterscheiden sich in Bezug auf ihre grundlegenden Annahmen über die Sprache. Einige Theorien basieren auf der Idee, dass die Sprache so komplex ist, dass man sich nicht vorstellen kann, dass sie einfach aus nichts in seiner endgültigen Form erscheint, aber dass sie sich aus früheren prä-linguistischen Systemen unter unseren vormenschlichen Vorfahren entwickelt haben muss. Diese Theorien können als Kontinuitätsbasierte Theorien bezeichnet werden. Der entgegengesetzte Standpunkt ist, dass die Sprache ein so einzigartiges menschliches Merkmal ist, dass sie nicht mit allem verglichen werden kann, was bei Nicht-Menschen gefunden wird und dass sie daher plötzlich im Übergang von Vorhätern zum frühen Menschen erscheinen muss. Diese Theorien können als Diskontinuitätsbasis definiert werden. In ähnlicher Weise basierten Theorien, die auf der generativen Sicht der Sprache basieren, Noam Chomsky Sehen Sie die Sprache hauptsächlich als angeborene Fakultät, die weitgehend genetisch codiert ist, während funktionalistische Theorien sie als ein System ansehen, das weitgehend kulturell ist und durch soziale Interaktion gelernt wird.[35]
Kontinuitätsbasierte Theorien werden von der Mehrheit der Wissenschaftler gehalten, unterscheiden sich jedoch in der Art und Weise, wie sie sich diese Entwicklung vorstellen. Diejenigen, die Sprache als größtenteils angeboren ansehen, wie zum Beispiel Psychologe Steven PinkerHalten Sie die Präzedenzfälle fest, um zu sein Tierkognition,[15] Während diejenigen, die Sprache als sozial erlerntes Kommunikationswerkzeug betrachten, wie Psychologe Michael Tomasellosehen Sie es als entwickelt von Tierkommunikation in Primaten: entweder gestik- oder stimmliche Kommunikation, um bei der Zusammenarbeit zu helfen.[36] Andere Kontinuitätsbasierte Modelle sehen die Sprache als entwickelt aus Musik, eine Ansicht, die bereits von vertreten ist von Rousseau, Herder, Humboldt, und Charles Darwin. Ein prominenter Befürworter dieser Ansicht ist der Archäologe Steven Mithen.[37] Stephen Anderson gibt an, dass das Alter der gesprochenen Sprachen auf 60.000 bis 100.000 Jahre geschätzt wird[38] und das:
Forscher über den evolutionären Ursprung der Sprache finden es im Allgemeinen plausibel zu behaupten, dass die Sprache nur einmal erfunden wurde und dass alle modernen gesprochenen Sprachen in irgendeiner Weise miteinander verbunden sind, auch wenn diese Beziehung nicht mehr wiederhergestellt werden kann ... aufgrund von Einschränkungen der Einschränkungen der Methoden für den Wiederaufbau verfügbar.[39]
Weil zu Beginn eine Sprache aufgetaucht ist Vorgeschichte Vor der Existenz von schriftlichen Aufzeichnungen hat seine frühe Entwicklung keine historischen Spuren hinterlassen, und es wird angenommen, dass heute keine vergleichbaren Prozesse beobachtet werden können. Theorien, die die Kontinuität von Stress belasten, betrachten häufig Tiere, um zu sehen, ob Primaten beispielsweise Merkmale aufweisen, die als analog zu einer vormenschlichen Sprache angesehen werden können. Frühe menschliche Fossilien können auf Spuren physischer Anpassung an die Sprachgebrauch oder prä-linguistische Formen des symbolischen Verhaltens geprüft werden. Unter den Anzeichen in menschlichen Fossilien, die sprachliche Fähigkeiten legen können, sind: die Größe des Gehirns im Vergleich zur Körpermasse, das Vorhandensein von a Larynx In der Lage, eine fortschrittliche Klangproduktion und die Natur von Werkzeugen und anderen hergestellten Artefakten zu erhalten.[40]
Es war größtenteils unbestritten dieses Vormensch Australopithecines Es hatte keine wesentlichen Kommunikationssysteme, die sich von denen in den gefundenen unterschieden hatten Menschenaffen Im Algemeinen. Eine Studie von 2017 über jedoch Ardipithecus ramidus fordert diesen Glauben in Frage.[41] Die wissenschaftlichen Meinungen variieren zu den Entwicklungen seit dem Erscheinen der Gattung Homo Vor etwa 2,5 Millionen Jahren. Einige Wissenschaftler nehmen die Entwicklung primitiver sprachähnlicher Systeme (Protosprachgüter) schon früh an Homo Habilis (Vor 2,3 Millionen Jahren), während andere die Entwicklung primitiver symbolischer Kommunikation nur mit platzieren Homo erectus (Vor 1,8 Millionen Jahren) oder Homo heidelbergensis (Vor 0,6 Millionen Jahren) und die Entwicklung der richtigen Sprache mit anatomisch modern Homo sapiens mit dem Obere paläolithische Revolution Vor weniger als 100.000 Jahren.[42][43]
Chomsky ist ein herausragender Befürworter einer diskontinuitätsbasierten Theorie der Ursprünge der menschlichen Sprache.[35] Er schlägt vor, dass für Wissenschaftler, die an der Natur der Sprache interessiert sind, "über die Entwicklung der Sprachkapazität sprechen."[44] Chomsky schlägt vor, dass vielleicht "eine zufällige Mutation stattgefunden hat [...] und das Gehirn neu organisiert und ein Sprachorgan in einem ansonsten primatisierten Gehirn implantiert".[45] Chomsky warnen vor der buchstäblich vorhandenen Einnahme dieser Geschichte darauf, dass "sie der Realität näher sein kann als viele andere Märchen, die über evolutionäre Prozesse, einschließlich Sprache, erzählt werden."[45]
Lernen
Das Studium der Sprache,, Linguistikhat sich seit den ersten grammatikalischen Beschreibungen bestimmter Sprachen in eine Wissenschaft entwickelt Indien vor mehr als 2000 Jahren nach der Entwicklung der Brahmi Drehbuch. Moderne Linguistik ist eine Wissenschaft, die sich mit allen Aspekten der Sprache befasst und sie aus allen oben beschriebenen theoretischen Sichtweisen untersucht.[46]
Subdisziplinen
Die akademische Sprachuntersuchung wird in vielen verschiedenen Disziplinargebieten und aus verschiedenen theoretischen Blickwinkeln durchgeführt, die alle moderne Ansätze zur Linguistik beeinflussen. Zum Beispiel, Beschreibende Linguistik untersucht die Grammatik einzelner Sprachen, Theoretische Sprachwissenschaft Entwickelt Theorien darüber, wie die Natur der Sprache am besten auf der Grundlage von Daten aus den verschiedenen vorhandenen menschlichen Sprachen konzipieren und definiert werden kann. Soziolinguistik Studien, wie Sprachen für soziale Zwecke verwendet werden, die wiederum das Studium der sozialen Funktionen von Sprache und grammatikalischer Beschreibung informieren, Neurolinguistik Untersucht, wie Sprache im menschlichen Gehirn verarbeitet wird und die experimentellen Tests von Theorien ermöglicht, Computerlinguistik baut auf theoretischen und deskriptiven Linguistik zur Konstruktion von Rechenmodellen der Sprache auf, die häufig darauf abzielen, die natürliche Sprache zu verarbeiten oder sprachliche Hypothesen zu testen, und Historische Sprachwissenschaft stützt sich auf grammatikalische und lexikalische Beschreibungen von Sprachen, um ihre individuellen Geschichten zu verfolgen und Bäume von Sprachfamilien zu rekonstruieren, indem sie die verwenden Vergleichsmethode.[47]
Frühe Geschichte
Es wird häufig angesehen, dass das formale Untersuchung der Sprache in angefangen hat Indien mit Pāṇini, der Grammatiker des 5. Jahrhunderts v. Sanskrit Morphologie. Jedoch, Sumerianer Schriftgelehrten untersuchten bereits die Unterschiede zwischen Sumerianer und Akkadian Grammatik um 1900 v. Chr. Nachfolgende grammatikalische Traditionen entwickelten sich in allen alten Kulturen, die das Schreiben einnahmen.[48]
Im 17. Jahrhundert n. Chr. Die Franzosen Port-Royal-Grammatiker entwickelten die Idee, dass die Grammatiken aller Sprachen ein Spiegelbild der universellen Grundlagen des Denkens waren, und daher war diese Grammatik universell. Im 18. Jahrhundert die erste Verwendung der Vergleichsmethode Von Briten Philologe und Experte für das alte Indien William Jones löste den Aufstieg von aus Vergleichende Sprachwissenschaft.[49] Die wissenschaftliche Sprachstudie wurde von indoeuropäisch auf die Sprache im Allgemeinen durch erweitert Wilhelm von Humboldt. Anfang des 20. Jahrhunderts, Ferdinand de Saussure stellte die Idee der Sprache als statisches System von miteinander verbundenen Einheiten vor, die durch die Oppositionen zwischen ihnen definiert wurden.[17]
Durch Einführung einer Unterscheidung zwischen diachrisch und synchron Analysen der Sprache legten er den Grundstein für die moderne Disziplin der Linguistik. Saussure führte auch mehrere grundlegende Dimensionen der sprachlichen Analyse ein, die in vielen zeitgenössischen sprachlichen Theorien, wie z. Syntagma und Paradigma, und die Langue-Parole-UnterscheidungUnterscheidung der Sprache als abstraktes System (Langue), aus der Sprache als konkrete Manifestation dieses Systems (Parole).[50]
Moderne Linguistik
In den 1960ern, Noam Chomsky formulierte die Generative Theorie der Sprache. Nach dieser Theorie ist die grundlegendste Form der Sprache eine Reihe syntaktischer Regeln, die für alle Menschen universell sind und die den Grammatiken aller menschlichen Sprachen zugrunde liegen. Diese Regeln wird genannt Universelle Grammatik; Für Chomsky ist es das Hauptziel der Disziplin der Linguistik. Daher war er der Ansicht, dass die Grammatiken einzelner Sprachen nur für die Linguistik von Bedeutung sind, sofern sie es uns ermöglichen, die universellen zugrunde liegenden Regeln abzuleiten, aus denen die beobachtbare sprachliche Variabilität erzeugt wird.[51]
Im Gegensatz zu den formalen Theorien der generativen Schule, Funktionstheorien der Sprache Schlagen Sie vor, dass die Sprache, da es im Grunde ein Werkzeug ist, ihre Strukturen am besten analysiert und durch Bezugnahme auf ihre Funktionen verstanden werden. Formale Theorien der Grammatik Versuchen Sie, die verschiedenen Elemente der Sprache zu definieren und die Art und Weise zu beschreiben, wie sie sich miteinander als Systeme formaler Regeln oder Operationen beziehen, während funktionale Theorien versuchen, die von Sprachen ausgeführten Funktionen zu definieren und sie dann mit den sprachlichen Elementen zu beziehen, die sie ausführen.[22][Anmerkung 2] Der Rahmen von Kognitive Linguistik interpretiert die Sprache in Bezug auf die Konzepte (die manchmal universell und manchmal spezifisch für eine bestimmte Sprache sind), die ihren Formen zugrunde liegen. Die kognitive Linguistik befasst sich hauptsächlich mit der Erzeugung des Geistes durch Sprache.[53]
Physiologische und neuronale Architektur der Sprache und Sprache
Sprechen ist die Standardmodalität für Sprache in allen Kulturen. Die Produktion der gesprochenen Sprache hängt von ausgefeilten Kapazitäten zur Kontrolle der Lippen, der Zunge und anderer Komponenten des Vokalapparats, der Fähigkeit zur akustischen Dekodierung von Sprachgeräuschen und dem für die Erwerb und Erzeugung erforderlichen neurologischen Apparat ab.[54] Das Studium der genetisch Basen für die menschliche Sprache sind in einem frühen Stadium: Das einzige Gen, das definitiv in die Sprachproduktion beteiligt ist, ist Foxp2, was eine Art Art von verursachen kann Angeborene Spracherkrankung Wenn betroffen von Mutationen.[55]
Das Gehirn
Das Gehirn ist das koordinierende Zentrum aller sprachlichen Aktivitäten; Es kontrolliert sowohl die Produktion der sprachlichen Erkenntnis als auch die Bedeutung und die Mechanik der Sprachproduktion. Trotzdem ist unser Wissen über die neurologischen Grundlagen für die Sprache sehr begrenzt, obwohl es mit dem Einsatz moderner Bildgebungstechniken erheblich vorgegangen ist. Die Disziplin der Linguistik, die sich der Untersuchung der neurologischen Aspekte der Sprache widmet, heißt Sprache Neurolinguistik.[56]
Frühe Arbeiten in der Neurolinguistik umfassten das Untersuchung der Sprache bei Menschen mit Gehirnläsionen, um zu sehen, wie sich Läsionen in bestimmten Bereichen auf Sprache und Sprache auswirken. Auf diese Weise stellten Neurowissenschaftler im 19. Jahrhundert fest, dass zwei Bereiche im Gehirn entscheidend an der Sprachverarbeitung beteiligt sind. Der erste Bereich ist Wernickes Gebiet, was im hinteren Abschnitt der ist Überlegener temporaler Gyrus in der dominanten Gehirnhemisphäre. Menschen mit einer Läsion in diesem Bereich des Gehirns entwickeln sich Empfängliche Aphasie, eine Erkrankung, in der es eine große Beeinträchtigung des Sprachverständnisses gibt, während die Sprache einen natürlichen Rhythmus und einen relativ normalen Rhythmus beibehält Satzbau. Der zweite Bereich ist Brocas Platzim hinteren Bereich Minderwertiger Frontalgyrus der dominanten Hemisphäre. Menschen mit einer Läsion in diesem Bereich entwickeln sich expressive aphasiaMit der Bedeutung, dass sie wissen, was sie sagen wollen, können sie es einfach nicht herausholen.[57] Sie sind in der Regel in der Lage zu verstehen, was zu ihnen gesagt wird, aber fließend nicht in der Lage ist, fließend zu sprechen. Andere Symptome, die bei expressionstiver Aphasie vorhanden sein können Wort Wiederholung. Der Zustand beeinflusst sowohl die gesprochene als auch die schriftliche Sprache. Diejenigen mit dieser Aphasie weisen auch ungrammatische Sprache auf und weisen nicht in der Lage, syntaktische Informationen zu verwenden, um die Bedeutung von Sätzen zu bestimmen. Sowohl ausdrucksstarke als auch empfängliche Aphasie beeinflussen auch die Verwendung von Gebärdensprache auf analoge Weise, wie sie die Sprache beeinflussen, wobei die expressive Aphasie dazu führt andere und haben Schwierigkeiten, die Zeichen anderer zu verstehen. Dies zeigt, dass die Beeinträchtigung spezifisch für die Fähigkeit ist, Sprache zu verwenden, nicht für die für die Sprachproduktion verwendete Physiologie.[58][59]
Mit technologischen Fortschritten im späten 20. Jahrhundert haben Neurolinguisten auch nicht-invasive Techniken wie z. funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRI) und Elektrophysiologie Sprachverarbeitung bei Personen ohne Beeinträchtigungen zu studieren.[56]
Anatomie der Sprache
Die gesprochene Sprache stützt sich auf die körperliche Fähigkeit der menschlichen Erzeugung Klang, was eine Längswelle ist, die mit einer Frequenz durch die Luft ausbreit Ohrspur. Diese Fähigkeit hängt von der Physiologie der menschlichen Sprachorgane ab. Diese Organe bestehen aus der Lunge, der Sprachbox (Larynx) und der obere Stimmtrakt - der Hals, der Mund und die Nase. Durch die Kontrolle der verschiedenen Teile des Sprachapparats kann der Airstream manipuliert werden, um unterschiedliche Sprachgeräusche zu erzeugen.[60]
Der Klang der Sprache kann in eine Kombination von analysiert werden segmental und suprasegmental Elemente. Die segmentalen Elemente sind solche, die sich in Sequenzen folgen, die normalerweise durch verschiedene Buchstaben in alphabetischen Skripten wie der römischen Skript dargestellt werden. In frei fließender Sprache gibt es keine klaren Grenzen zwischen einem Segment und dem nächsten, oder normalerweise gibt es hörbare Pausen zwischen ihnen. Segmente werden daher durch ihre unterschiedlichen Geräusche unterschieden, die aus ihren unterschiedlichen Artikulationen zurückzuführen sind und entweder Vokale oder Konsonanten sein können. Suprasiegmentale Phänomene umfassen Elemente wie betonen, Phonation Typ, Stimme Timbre, und Prosodie oder IntonationAll dies kann in mehreren Segmenten Auswirkungen haben.[61]
Konsonanten und Vokal Segmente verbinden sich zu Form Silben, was sich wiederum zu Äußerungen verbindet; Diese können phonetisch als Raum zwischen zwei Inhalationen unterschieden werden. AkustischDiese verschiedenen Segmente sind durch verschiedene gekennzeichnet Formant Strukturen, die in a sichtbar sind Spektrogramm der aufgenommenen Schallwelle. Formanten sind die Amplitudenpeaks im Frequenzspektrum eines bestimmten Schalls.[61][62]
Vokale sind jene Geräusche, die keine hörbare Reibung haben, die durch die Verengung oder Obstruktion eines Teils des oberen Stimmtrakts verursacht wird. Sie variieren in der Qualität nach dem Grad der Lippenöffnung und der Platzierung der Zunge in der Mundhöhle.[61] Vokale werden genannt nah dran Wenn die Lippen relativ geschlossen sind, wie in der Aussprache des Vokals [ich] (Englisch "ee") oder offen Wenn die Lippen relativ offen sind, wie im Vokal [a] (Englisch "Ah"). Wenn sich die Zunge zum hinteren Teil des Mundes befindet, ändert sich die Qualität und erzeugt Vokale wie z. B. [u] (Englisch "oo"). Die Qualität ändert sich auch, je nachdem, ob die Lippen sind gerundet im Gegensatz zu Ungesprung, indem sie Unterscheidungen wie die dazwischen schaffen [ich] (unbegrenzter Frontvokal wie englisches "ee") und [y] (Gefangener Frontvokal wie Deutsch "ü").[63]
Konsonanten sind jene Geräusche, die irgendwann im oberen Stimmtrakt hörbare Reibung oder Schließung haben. Konsonante Sounds variieren je nach Artikulationsort, d. H. Der Ort im Stimmtrakt, an dem der Luftstrom verstopft ist, üblicherweise an den Lippen, Zähnen, Alveolarkamm, Gaumen, Velum, Uvula, oder Glottis. Jeder Artikulationsort erzeugt eine andere Reihe von Konsonantenklängen, die weiter unterschieden werden durch Art der Artikulation, oder die Art der Reibung, ob vollständige Schließung, in diesem Fall wird der Konsonant genannt Okklusiv oder Pause, oder unterschiedliche Grade der Blende Schaffung Frikative und Annäherungen. Konsonanten können auch sein geäußert oder stimmhaft, abhängig davon, ob die Stimmkabel während der Herstellung des Klangs durch Luftstrom in Schwingung eingestellt werden. Das Aussprechen ist das, was Englisch trennt [s] in Bus (stimmhaftes Zischleiter) aus [z] in summen (stimmend zischig).[64]
Einige Sprachgeräusche, sowohl Vokale als auch Konsonanten, beinhalten die Freisetzung des Luftflusss durch die Nasenhöhle, und diese werden genannt Nasen oder nasalisiert Geräusche. Andere Geräusche werden durch die Art und Weise definiert, wie sich die Zunge im Mund bewegt, wie z. Laterale, weil die Luft auf beiden Seiten der Zunge fließt) und die R-Sounds (genannt Rhotik).[62]
Durch die Verwendung dieser Sprachorgane können Menschen Hunderte verschiedener Klänge produzieren: Einige erscheinen sehr oft in den Sprachen der Welt, während andere in bestimmten Sprachfamilien, Sprachbereichen oder sogar spezifisch für eine einzelne Sprache viel häufiger sind.[65]
Modalität
Menschliche Sprachen zeigen eine beträchtliche Plastizität [1] in ihrem Einsatz von zwei grundlegenden Modi: mündlich (Sprache und Mundung) und Handbuch (Zeichen und Geste).[Notiz 3] Zum Beispiel ist es üblich, dass die mündliche Sprache von Gesten begleitet wird und die Gebärdensprache begleitet wird Mundung. Darüber hinaus verwenden einige Sprachgemeinschaften beide Modi, um lexikalische oder grammatikalische Bedeutung zu vermitteln, wobei jeder Modus den anderen ergänzt. Eine solche bimodale Verwendung von Sprache ist besonders häufig in Genres wie Geschichtenerzählen (mit Ebenen indische Gebärdensprache und Australische Aborigines Gebärdensprachen Zum Beispiel neben oraler Sprache verwendet), tritt aber auch im weltlichen Gespräch auf. Zum Beispiel haben viele australische Sprachen eine große Gruppe von Fall Suffixe, die Details zum Instrument zur Ausführung einer Aktion enthalten. Anderen fehlen im mündlichen Modus eine solche grammatikalische Präzision, ergänzen sie jedoch mit Geste, um diese Informationen im Vorzeichenmodus zu vermitteln. Im IwaidjaZum Beispiel "Er ging mit einer Fackel mit Fisch aus" wird einfach als "Heizfischfackel" gesprochen, aber das Wort für 'Taschenlampe' wird von einer Geste begleitet, die darauf hinweist, dass sie gehalten wurde. In einem anderen Beispiel die rituelle Sprache Damin hatte ein stark reduziertes orales Vokabular von nur wenigen hundert Wörtern, von denen jeder sehr allgemein war, aber die durch Geste für größere Präzision ergänzt wurden (z. B. das einzelne Wort für Fische, L*i, wurde von einer Geste begleitet, um die Art von Fischen anzuzeigen).[66]
Sekundäre Sprachmodi, durch die ein grundlegender Modus in einem anderen Medium vermittelt wird, umfassen Schreiben (einschließlich Blindenschrift), Einloggen Manuell codierte Sprache), Pfeifen und trommeln. Tertiärmodi - wie z. Semaphor, Morse-Code und Rechtschreibalphabete - Übermitteln Sie die sekundäre Schriftart in einem anderen Medium. Für einige ausgestorbene Sprachen, die für rituelle oder liturgische Zwecke aufrechterhalten werden, kann das Schreiben der Hauptmodus sein, mit Sprachsekundär.
Struktur
Wenn als System von beschrieben wird Symbolische Kommunikation, Sprache wird traditionell als aus drei Teilen angesehen: Zeichen, Bedeutungen, und ein Code Anzeichen mit ihren Bedeutungen verbinden. Das Studium des Prozesses von Semiose, wie Zeichen und Bedeutungen kombiniert, verwendet und interpretiert werden, wird genannt Semiotik. Anzeichen können aus Geräuschen, Gesten, Buchstaben oder Symbolen bestehen, je nachdem, ob die Sprache gesprochen, signiert oder geschrieben wird, und sie können zu komplexen Zeichen wie Wörtern und Phrasen kombiniert werden. Bei der Kommunikation wird ein Zeichen von einem Absender über einen Kanal an einen Empfänger codiert und übertragen.[67]
Einige der Eigenschaften, die die menschliche Sprache im Gegensatz zu anderen Kommunikationssystemen definieren, sind: die willkürliche Fähigkeit des sprachlichen Zeichens, was bedeutet, dass es keine vorhersehbare Verbindung zwischen einem sprachlichen Zeichen und seiner Bedeutung gibt; Die Dualität des sprachlichen Systems, was bedeutet, dass sprachliche Strukturen durch Kombinieren von Elementen zu größeren Strukturen erstellt werden, die als geschichtete, z. Wie Geräusche Wörter und Wörter bauen, bauen Phrasen; Die Diskretion der Elemente der Sprache, was bedeutet, dass die Elemente, aus denen sprachliche Zeichen konstruiert sind, diskrete Einheiten sind, z. Geräusche und Wörter, die voneinander unterschieden werden und in verschiedenen Mustern neu angeordnet werden können; und die Produktivität des sprachlichen Systems, was bedeutet, dass die endliche Anzahl sprachlicher Elemente in einer theoretisch unendlichen Anzahl von Kombinationen kombiniert werden kann.[67]
Die Regeln, nach denen Zeichen kombiniert werden können, um Wörter und Phrasen zu formen Syntax oder Grammatik. Die Bedeutung, die mit einzelnen Zeichen, Morphemen, Wörtern, Phrasen und Texten verbunden ist, heißt Semantik.[68] Die Aufteilung der Sprache in separate, aber vernetzte Zeichensysteme und Bedeutung kehrt auf die ersten sprachlichen Untersuchungen der Saussure zurück und wird jetzt in fast allen Zweigen der Linguistik verwendet.[69]
Semantik
Sprachen drücken Bedeutung aus, indem sie eine Zeichenform mit einer Bedeutung oder ihrem Inhalt in Verbindung bringen. Zeichenformulare müssen etwas sein, das beispielsweise in Klängen, Bildern oder Gesten wahrgenommen und dann mit einer bestimmten Bedeutung nach sozialer Konvention bezogen werden kann. Da die grundlegende Bedeutung für die meisten sprachlichen Zeichen auf der sozialen Konvention beruht, können sprachliche Zeichen als willkürlich angesehen werden, in dem Sinne, dass die Konvention sozial und historisch festgelegt wird, und nicht durch eine natürliche Beziehung zwischen einer spezifischen Zeichenform und seiner Bedeutung.[17]
Somit müssen Sprachen a haben Wortschatz von Zeichen im Zusammenhang mit spezifischer Bedeutung. Das englische Zeichen "Hund" bezeichnet zum Beispiel ein Mitglied der Art Canis vertraut. In einer Sprache wird das Array von willkürlichen Zeichen, die mit bestimmten Bedeutungen verbunden sind Lexikonund ein einzelnes Zeichen, das mit einer Bedeutung verbunden ist Lexeme. Nicht alle Bedeutungen in einer Sprache werden durch einzelne Wörter dargestellt. Oft sind semantische Konzepte in die Morphologie oder Syntax der Sprache in Form von eingebettet Grammatikkategorien.[70]
Alle Sprachen enthalten die semantische Struktur von Prädikation: Eine Struktur, die eine Eigenschaft, einen Zustand oder eine Aktion prädiziert. Traditionell wurde verstanden, dass die Semantik die Untersuchung der Abtretung von Sprechern und Dolmetschern ist Wahrheitswerte Aus Anweisungen, so dass die Bedeutung als der Prozess verstanden wird, durch den ein Prädikat in Bezug auf eine Entität wahr oder falsch ist, z. "[x [ist y]]" oder "[x [macht y]]". In jüngster Zeit wurde dieses Modell der Semantik durch dynamischere Bedeutungsmodelle ergänzt, die gemeinsames Wissen über den Kontext enthalten, in dem ein Zeichen in die Bedeutung der Bedeutung interpretiert wird. Solche Bedeutungsmodelle werden im Bereich von untersucht Pragmatik.[70]
Geräusche und Symbole
Abhängig von der Modalität kann die Sprachstruktur auf Soundsystemen (Sprache), Gesten (Gebärdensprachen) oder grafischen oder taktilen Symbolen (Schreiben) basieren. Die Art und Weise, wie Sprachen Sounds oder Zeichen verwenden, um Bedeutung zu konstruieren Phonologie.[71]
Sounds als Teil eines sprachlichen Systems werden genannt Phoneme.[72] Phoneme sind abstrakte Klangeinheiten, definiert als die kleinsten Einheiten in einer Sprache, die dazu dienen kann, zwischen der Bedeutung eines Paares minimal unterschiedlicher Wörter zu unterscheiden, einer sogenannten Minimales Paar. Auf Englisch zum Beispiel die Wörter Schläger [Bæt] und klopfen [Pʰæt] ein minimales Paar bilden, in dem die Unterscheidung zwischen /b/ und /p/ unterscheidet die beiden Wörter, die unterschiedliche Bedeutungen haben. Jede Sprache kontrastiert jedoch Geräusche auf unterschiedliche Weise. Zum Beispiel in einer Sprache, die nicht zwischen stimmhaften und stimmlosen Konsonanten unterscheidet, die Klänge [p] und [b] (Wenn beide auftreten) könnte als einzelnes Phonem angesehen werden, und folglich hätten die beiden Aussprachen die gleiche Bedeutung. Ebenso unterscheidet die englische Sprache nicht phonemisch dazwischen abgesaugt und nicht agspiriert Aussprachen von Konsonanten, wie viele andere Sprachen mögen Koreanisch und Hindi Do: die Unaspirierten /p/ in drehen [spɪn] und die Aspiration /p/ in Stift [Pʰɪn] werden als nur unterschiedliche Möglichkeiten angesehen, das gleiche Phonem auszusprechen (solche Varianten eines einzelnen Phonems werden genannt Allophone), während in Mandarin Chinesisch, der gleiche Unterschied in der Aussprache unterscheidet zwischen den Wörtern [Pʰá] 'Crouch' und [Pá] 'acht' (der Akzent über dem Á bedeutet, dass der Vokal mit einem hohen Ton ausgesprochen wird).[73]
Alle gesprochene Sprachen Phoneme von mindestens zwei verschiedenen Kategorien haben, Vokale und Konsonanten, das kann zu Form kombiniert werden Silben.[61] Neben Segmenten wie Konsonanten und Vokalen verwenden einige Sprachen auch auf andere Weise, um Bedeutung zu vermitteln. Zum Beispiel viele Sprachen verwenden betonen, Tonhöhe, Dauer, und Ton Bedeutung zu unterscheiden. Da diese Phänomene außerhalb des Niveaus einzelner Segmente arbeiten, werden sie genannt suprasemental.[74] Einige Sprachen haben zum Beispiel nur wenige Phoneme, Rotokas und Pirahã -Sprache mit 11 bzw. 10 Phonemen, während Sprachen mögen Taa kann bis zu 141 Phoneme haben.[73] Im Zeichensprache, das Äquivalent zu Phonemen (früher genannt CHEREMEN) werden durch die grundlegenden Elemente von Gesten wie Handform, Orientierung, Lage und Bewegung definiert, die den Manieren der Artikulation in gesprochener Sprache entsprechen.[75][76][77]
Schreibsysteme Repräsentieren Sie Sprache unter Verwendung visueller Symbole, die den Klängen der gesprochenen Sprache entsprechen oder nicht. Das Lateinisches Alphabet (Und diejenigen, auf denen es basiert oder daraus abgeleitet wurden) basierte ursprünglich auf der Darstellung einzelner Geräusche, so dass Wörter aus Buchstaben konstruiert wurden, die im Allgemeinen einen einzelnen Konsonanten oder Vokal in der Struktur des Wortes bezeichnen. In Silbenskripten wie die Inuktitut Silbe, jedes Zeichen repräsentiert eine ganze Silbe. Im logografisch Skripte, jedes Zeichen repräsentiert ein ganzes Wort,[78] und wird im Allgemeinen keine Beziehung zum Klang dieses Wortes in gesprochener Sprache haben.
Da alle Sprachen eine sehr große Anzahl von Wörtern haben, gibt es keine rein logografischen Skripte. Die geschriebene Sprache repräsentiert die Art und Weise, wie gesprochene Geräusche und Wörter nacheinander folgen, indem sie Symbole gemäß einem Muster anordnen, das einer bestimmten Richtung folgt. Die in einem Schreibsystem verwendete Richtung ist vollständig willkürlich und durch Konvention festgelegt. Einige Schreibsysteme verwenden die horizontale Achse (von links nach rechts als lateinischer Skript oder rechts nach links als die Arabische Schrift), während andere wie traditionelles chinesisches Schreiben die vertikale Dimension verwenden (von oben nach unten). Einige Schreibsysteme verwenden entgegengesetzte Richtungen für alternierende Linien, andere, wie das alte Maya -Skript, können in beide Richtungen geschrieben werden und sich auf grafische Hinweise verlassen, um dem Leser die Lesenrichtung zu zeigen.[79]
Um die Klänge der weltweiten Sprachen schriftlich darzustellen, haben Linguisten das entwickelt Internationales Phonetisches Alphabet, entwickelt, um alle diskreten Klänge darzustellen, von denen bekannt ist, dass sie in menschlichen Sprachen zur Bedeutung beitragen.[80]
Grammatik
Grammatik ist das Studium, wie sinnvolle Elemente genannt werden Morpheme In einer Sprache kann zu Äußerungen kombiniert werden. Morpheme können entweder sein frei oder gebunden. Wenn sie frei sind, innerhalb einer Äußerung bewegt zu werden, werden sie normalerweise genannt Wörterund wenn sie an andere Wörter oder Morpheme gebunden sind, werden sie genannt Affixes. Die Art und Weise, wie sinnvolle Elemente in einer Sprache kombiniert werden können, unterliegt den Regeln. Die Untersuchung der Regeln für die interne Struktur von Wörtern wird genannt Morphologie. Die Regeln der internen Struktur von Phrasen und Sätzen werden aufgerufen Syntax.[81]
Grammatikkategorien
Grammatik kann als ein Kategoriensystem und eine Reihe von Regeln beschrieben werden, die bestimmen, wie sich Kategorien zu verschiedenen Aspekten der Bedeutung verbinden.[82] Sprachen unterscheiden sich stark darin, ob sie durch die Verwendung von Kategorien oder lexikalischen Einheiten codiert werden. Mehrere Kategorien sind jedoch so häufig, dass sie nahezu universell sind. Solche universellen Kategorien umfassen die Kodierung der grammatikalischen Beziehungen der Teilnehmer und Prädikate durch grammatikalisch Unterscheidung zwischen ihren Beziehungen zu einem Prädikat die Codierung von zeitlich und räumlich Beziehungen zu Prädikaten und ein System von grammatikalische Person Regierungsbeweis und Unterscheidung zwischen Sprechern und Adressaten und denen, über die sie sprechen.[83]
Wortklassen
Sprachen organisieren ihre Teile der Rede in Klassen gemäß ihren Funktionen und Positionen im Vergleich zu anderen Teilen. Alle Sprachen machen beispielsweise eine grundlegende Unterscheidung zwischen einer Gruppe von Wörtern, die prototypisch Dinge und Konzepte und eine Gruppe von Wörtern bezeichnen, die prototypisch Handlungen und Ereignisse bezeichnen. Die erste Gruppe, die englische Wörter wie "Hund" und "Song" enthält, heißt normalerweise Substantive. Die zweite, einschließlich "Think" und "Sing", heißt Verben. Eine andere gemeinsame Kategorie ist die Adjektiv: Wörter, die Eigenschaften oder Eigenschaften von Substantiven wie "rot" oder "groß" beschreiben. Wortklassen können "geöffnet" werden, wenn neue Wörter der Klasse kontinuierlich hinzugefügt werden können, oder relativ "geschlossen", wenn in einer Klasse eine feste Anzahl von Wörtern vorhanden ist. Auf Englisch ist die Klasse der Pronomen geschlossen, während die Klasse der Adjektive offen ist, da eine unendliche Anzahl von Adjektiven aus Verben (z. B. "traurig") oder Substantiven (z. B. mit dem -ähnlichen Suffix, wie in "Substantiv- wie"). In anderen Sprachen wie z. KoreanischDie Situation ist das Gegenteil, und neue Pronomen können konstruiert werden, während die Anzahl der Adjektive festgelegt ist.[84]
Wortklassen erfüllen auch unterschiedliche Funktionen in der Grammatik. Prototypisch werden Verben zum Konstruktion verwendet Prädikate, während Substantive als verwendet werden als Argumente von Prädikaten. In einem Satz wie "Sally Runs" lautet das Prädikat "läuft", weil es das Wort ist, das einen bestimmten Zustand über sein Argument "Sally" prägt. Einige Verben wie "Fluch" können zwei Argumente erfordern, z. "Sally verfluchte John". Ein Prädikat, das nur ein einziges Argument aufnehmen kann, heißt intransitiv, während ein Prädikat, das zwei Argumente aufnehmen kann, genannt wird transitiv.[85]
Viele andere Wortklassen existieren in verschiedenen Sprachen, wie z. Konjunktionen wie "und", die dazu dienen, sich zwei Sätzen anzuschließen, Artikel das führt ein Substantiv ein, Interjektionen wie "wow!", oder Ideophone Wie "Splash", das den Klang eines Ereignisses nachahmt. Einige Sprachen haben Positionen, die die räumliche Position eines Ereignisses oder eines Unternehmens beschreiben. Viele Sprachen haben Klassifikatoren die zählbare Substantive als zu einem bestimmten Typ gehörend oder eine bestimmte Form identifizieren. Zum Beispiel in japanisch, der allgemeine Substantivklassifizierer für den Menschen ist Nin (人), und es wird zum Zählen von Menschen verwendet, was auch immer sie genannt werden:[86]
- San-nin no gakusei (三 人 の 学生) lit. "3 Menschenklassifier des Schülers"-drei Schüler
Für Bäume wäre es:
- San-Bon no Ki (三 本 の 木) lit. "3 Klassifizierer-Long-Objekte des Baumes"-drei Bäume
Morphologie
In der Linguistik wird die Untersuchung der internen Struktur komplexer Wörter und der Prozesse, durch die Wörter gebildet werden Morphologie. In den meisten Sprachen ist es möglich, komplexe Wörter zu konstruieren, die aus mehreren erstellt wurden Morpheme. Zum Beispiel kann das englische Wort "unerwartet" als aus den drei Morphemen "un-", "erwarteten" und "-ed" analysiert werden.[87]
Morpheme können danach klassifiziert werden, ob sie unabhängige Morpheme sind, sogenannte Wurzeln, oder ob sie nur mit anderen Morphemen befestigt werden können. Diese gebundenen Morpheme oder Affixes kann nach ihrer Position in Bezug auf die Wurzel klassifiziert werden: Präfixe vor der Wurzel vorgehen, Suffixe Folgen Sie der Wurzel und Infixe werden in die Mitte einer Wurzel eingefügt. Affixes dienen dazu, die Bedeutung der Wurzel zu ändern oder auszuarbeiten. Einige Sprachen ändern die Bedeutung von Wörtern, indem sie die phonologische Struktur eines Wortes ändern, zum Beispiel des englischen Wortes "Lauf", das in der Vergangenheitsform "RAN" ist. Dieser Prozess wird genannt Ablaut. Darüber hinaus unterscheidet die Morphologie zwischen dem Prozess von Flexion, was ein Wort und den Prozess von verändert oder erläutert Ableitung, was ein neues Wort aus einem vorhandenen erstellt. Auf Englisch hat das Verb "singen" die Beugungformen "singen" und "Sung", die beide Verben sind, und die abgeleitete Form "Sänger", ein Substantiv, das aus dem Verb mit dem Agentiv-Suffix "-er" abgeleitet ist.[88]
Sprachen unterscheiden sich stark darin, wie sehr sie auf morphologischen Prozesse der Wortbildung angewiesen sind. In einigen Sprachen, zum Beispiel Chinesisch, gibt es keine morphologischen Prozesse, und alle grammatikalischen Informationen werden syntaktisch codiert, indem Strings einzelner Wörter bildet. Diese Art von Morpho-Syntax wird oft genannt Isolieren, oder analytisch, weil es fast eine vollständige Korrespondenz zwischen einem einzelnen Wort und einem einzelnen Aspekt der Bedeutung gibt. Die meisten Sprachen haben Wörter, die aus mehreren Morphemen bestehen, aber sie unterscheiden sich in dem Ausmaß, in dem Morpheme diskrete Einheiten sind. In vielen Sprachen, insbesondere in den meisten indoeuropäischen Sprachen, können einzelne Morpheme mehrere unterschiedliche Bedeutungen haben, die nicht in kleinere Segmente analysiert werden können. Zum Beispiel im Latein das Wort Bonusoder "gut" besteht aus der Wurzel Bon-, bedeutet "gut" und das Suffix -uns, was maskulines Geschlecht, Singularzahl und anzeigt Nominativ Fall. Diese Sprachen werden genannt Fusionssprachen, weil mehrere Bedeutungen in ein einzelnes Morphem verschmolzen werden können. Das Gegenteil von fusionalen Sprachen sind agglutinative Sprachen die Wörter konstruieren, indem Morpheme in Ketten miteinander verbunden werden, aber mit jedem Morphem als diskrete semantische Einheit. Ein Beispiel für eine solche Sprache ist Türkisch, wo zum Beispiel das Wort Evlerinizdenoder "aus Ihren Häusern" besteht aus den Morphemen, EV-Ler-Iniz-Den mit den Bedeutungen Haus-Plural-Your-from. Die Sprachen, die im größten Teil auf Morphologie angewiesen sind, werden traditionell genannt Polysynthetische Sprachen. Sie können das Äquivalent eines ganzen englischen Satzes in einem einzigen Wort ausdrücken. Zum Beispiel in persisch das einzelne Wort Nafahmidamesh meint Ich habe es nicht verstanden bestehend aus Morphemen Na-Fahm-Id-Am-ESH Mit den Bedeutungen "negation.finstand.past.i.it". Als ein weiteres Beispiel mit mehr Komplexität in der Yupik Wort tuntussuqatarniksatengqiggtuq, was bedeutet "er hatte noch nicht noch einmal gesagt, dass er Rentiere jagen würde", besteht das Wort aus den Morphemen Tuntu-SSUR-Qatar-Ni-Ksaite-ngqiggte-uq Mit den Bedeutungen "Rentier-Jagd-Future-Say-Negation-again-third.person.singular.indicative" und mit Ausnahme des Morphems Tuntu ("Rentier") Keines der anderen Morpheme kann isoliert erscheinen.[89]
Viele Sprachen verwenden Morphologie, um Wörter innerhalb eines Satzes zu referenzieren. Dies wird manchmal genannt Zustimmung. Zum Beispiel müssen Adjektive in vielen indoeuropäischen Sprachen das Substantiv, das sie in Bezug auf Anzahl, Fall und Geschlecht ändern Bonusoder "gut" ist eingebogen, um einem Substantiv zustimmen, das männliches Geschlecht, einzigartige Anzahl und Nominationsfall ist. In vielen polysynthetischen Sprachen verweisen Verben ihre Subjekte und Objekte. In solchen Sprachen kann ein einzelnes Verb Informationen enthalten, die einen gesamten Satz in Englisch erfordern würden. Zum Beispiel in der baskisch Phrase Ikusi Nauzuoder "Du hast mich gesehen", das Hilfsverb der Vergangenheit n-au-zu (Ähnlich wie Englisch "do") stimmt sowohl dem von der ausgedrückten Subjekt (Sie) überein n- Präfix und mit dem Objekt (ME), das von der - ausgedrückt wird - Zu Suffix. Der Satz könnte direkt als "Siehe you-did-Me" übersetzt werden.[90]
Syntax
Eine andere Möglichkeit, wie Sprachen die Bedeutung vermitteln, ist die Reihenfolge der Wörter innerhalb eines Satzes. Die grammatikalischen Regeln für die Erzeugung neuer Sätze aus bereits bekannten Wörtern werden als Syntax bezeichnet. Die syntaktischen Regeln einer Sprache bestimmen, warum ein Satz in Englisch wie "Ich liebe dich" sinnvoll ist, aber "*liebe dich, ich" nicht.[Anmerkung 4] Syntaktische Regeln bestimmen, wie Wortreihenfolge und Satzstruktur eingeschränkt werden und wie diese Einschränkungen zur Bedeutung beitragen.[92] Zum Beispiel in Englisch haben die beiden Sätze "die Sklaven den Meister verflucht" und "Der Meister verfluchte die Sklaven" unterschiedliche Dinge, weil die Rolle des grammatikalischen Subjekts von dem Substantiv vor dem Verb kodiert wird, und Die Rolle des Objekts wird durch das nach dem Verb erscheinende Substantiv kodiert. Umgekehrt in Latein, beide Dominus Servos Vituperabat und Servos Vituperabat Dominus bedeuten "Der Meister tadelte die Sklaven", weil Servosoder "Sklaven" ist in der Akkusativ, zeigen, dass sie die sind grammatikalisches Objekt des Satzes und Dominus, oder "Meister", ist in der Nominativ, zeigt, dass er das Thema ist.[93]
Latein verwendet die Morphologie, um die Unterscheidung zwischen Subjekt und Objekt auszudrücken, während Englisch eine Wortreihenfolge verwendet. Ein weiteres Beispiel dafür, wie syntaktische Regeln zur Bedeutung beitragen, ist die Regel von inverse Wortordnung in Fragen, was in vielen Sprachen existiert. Diese Regel erklärt, warum, wenn sie auf Englisch, der Satz "John spricht mit Lucy", in eine Frage wird, es wird "Wer spricht John?" Und nicht "John spricht mit wem?". Letzteres Beispiel kann als Platz zum Platzieren verwendet werden besonderes Augenmerk auf "wer", wodurch die Bedeutung der Frage leicht verändert wird. Die Syntax enthält auch die Regeln für die Strukturierung komplexer Sätze durch Gruppieren von Wörtern in Einheiten, genannt Phrasen, das kann verschiedene Orte in einer größeren syntaktischen Struktur einnehmen. Sätze können als aus Phrasen bestehende Sätze beschrieben werden, die in einer Baumstruktur verbunden sind und die Phrasen auf verschiedenen Ebenen miteinander verbinden.[94] Rechts ist eine grafische Darstellung der syntaktischen Analyse des englischen Satzes "Die Katze saß auf der Matte". Der Satz wird als aus einer Substantivphrase, einem Verb und einer Präpositionalphrase analysiert; Die Präpositionalphrase wird weiter in eine Präposition und eine Substantivphrase unterteilt, und die Nomenphrasen bestehen aus einem Artikel und einem Substantiv.[95]
Der Grund, warum Sätze als aus Phrasen bestehend angesehen werden können, liegt darin, dass jede Phrase als einzelnes Element bewegt wird, wenn syntaktische Operationen durchgeführt würden. Zum Beispiel ist "die Katze" eine Phrase, und "auf der Matte" ist eine andere, da sie als einzelne Einheiten behandelt würden, wenn eine Entscheidung getroffen würde, um den Ort zu betonen, indem der Präpositionalphrase vorankommen wird: "[und] auf dem Mat, die Katze saß ".[95] Es gibt viele verschiedene formalistische und funktionalistische Frameworks, die Theorien zur Beschreibung syntaktischer Strukturen vorschlagen, basierend auf verschiedenen Annahmen darüber, was Sprache ist und wie sie beschrieben werden sollte. Jeder von ihnen würde einen solchen Satz auf andere Weise analysieren.[22]
Typologie und Universalien
Sprachen können in Bezug auf ihre grammatikalischen Typen klassifiziert werden. Sprachen, die zu verschiedenen Familien gehören, haben jedoch häufig Merkmale gemeinsam, und diese gemeinsamen Merkmale korrelieren in der Regel.[96] Zum Beispiel können Sprachen auf der Grundlage ihrer Grundlagen klassifiziert werden Reihenfolge der Wörter, die relative Ordnung der Verbund seine Bestandteile in einem normalen Hinweis Satz. Auf Englisch ist die Grundreihenfolge Svo (Subjekt -Verb -Objekt): "Die Schlange (s) Bit (v) der Mann (o)", während zum Beispiel der entsprechende Satz in der Australische Sprache Gamilaraay wäre d̪uyugu n̪ama d̪ayn yiːy (Snake Man Bit), Sov.[97] Der Wortreihenstyp ist als typologischer Parameter relevant, da der grundlegende Wortreihenstyp anderen syntaktischen Parametern wie der relativen Reihenfolge von Substantiven und Adjektiven oder der Verwendung von entspricht Präpositionen oder Postpositionen. Solche Korrelationen werden genannt implizite Universalien.[98] Zum Beispiel die meisten (aber nicht alle) Sprachen, die von der sind Sov Typ haben eher Postpositionen als Präpositionen und Adjektive vor Substantiven.[99]
Alle Sprachen strukturieren Sätze in Subjekt, Verb und Objekt, aber Sprachen unterscheiden sich in der Art und Weise, wie sie die Beziehungen zwischen Akteuren und Handlungen klassifizieren. Englisch verwendet das Nominativ-akkusativ Worttypologie: In englischen transitiven Klauseln werden die Themen beider intransitiver Sätze ("I run") und transitive Sätze ("I Love You") auf die gleiche Weise behandelt, die hier vom Nominativpronomen gezeigt werden I. Einige Sprachen, genannt ergativ, Gamilaraay unter ihnen, unterscheiden stattdessen zwischen Agenten und Patienten. In ergativen Sprachen wird der einzelne Teilnehmer an einem intransitiven Satz wie "I Run" genauso behandelt wie der Patient in einem transitiven Satz, was das Äquivalent von "Me Run" gibt. Nur in transitiven Sätzen würde das Äquivalent des Pronomen "i" verwendet werden.[97] Auf diese Weise können die semantischen Rollen auf unterschiedliche Weise auf die grammatikalischen Beziehungen kartieren, ein intransitives Thema entweder mit Wirkstoffen (Akkusativtyp) oder Patienten (ergativem Typ) oder sogar jede der drei Rollen unterschiedlich machen, was als die genannt wird dreigliedriger Typ.[100]
Die gemeinsamen Merkmale von Sprachen, die zum gleichen typologischen Klassentyp gehören, können völlig unabhängig entstanden sein. Ihr Ko-Auftreten könnte auf universelle Gesetze zurückzuführen sein, die die Struktur natürlicher Sprachen, "Sprachuniversities", oder sie das Ergebnis von Sprachen sein könnten, die konvergente Lösungen für die wiederkehrenden kommunikativen Probleme entwickeln, die Menschen verwenden, um die Sprache zu lösen.[23]
Soziale Kontexte der Nutzung und Übertragung
Während Menschen die Fähigkeit haben, eine Sprache zu lernen, tun sie dies nur, wenn sie in einer Umgebung aufwachsen, in der Sprache existiert und von anderen verwendet wird. Die Sprache hängt daher von abhängig von Gemeinschaften von Sprechern in welchen Kindern Sprache lernen von ihren Ältesten und Kollegen und sich selbst übertragen ihre eigenen Kinder Sprache. Sprachen werden von denen verwendet, die sie sprechen kommunizieren und eine Vielzahl sozialer Aufgaben zu lösen. Viele Aspekte des Sprachgebrauchs können speziell an diese Zwecke angepasst werden.[23] Aufgrund der Art und Weise, in der die Sprache zwischen Generationen und in Gemeinschaften übertragen wird, ändert sich die Sprache immer wieder, diversifiziert in neue Sprachen oder konvergiert aufgrund von Sprachkontakt. Der Prozess ähnelt dem Prozess von Evolution, wo der Abstiegsprozess mit Modifikation zur Bildung von a führt Stammbaum.[101]
Sprachen unterscheiden sich jedoch von biologischen Organismen darin, dass sie Elemente aus anderen Sprachen durch den Prozess von leicht einbinden Diffusion, wie Sprecher verschiedener Sprachen in Kontakt kommen. Menschen sprechen häufig auch mehr als eine Sprache, um ihre zu erwerben Muttersprache oder Sprachen als Kinder oder neue Sprachen lernen, wenn sie erwachsen werden. Aufgrund des erhöhten Sprachkontakts in der globalisierenden Welt werden viele kleine Sprachen. gefährdet Wenn sich ihre Sprecher auf andere Sprachen verlagern, die sich die Möglichkeit bieten, an größeren und einflussreicheren Sprachgemeinschaften teilzunehmen.[6]
Verwendung und Bedeutung
Bei der Untersuchung der Art und Weise, wie Wörter und Zeichen verwendet werden, ist dies häufig der Fall, dass Wörter je nach sozialer Kontext des Gebrauchs unterschiedliche Bedeutungen haben. Ein wichtiges Beispiel hierfür ist der genannte Prozess Deixis, was beschreibt, wie sich bestimmte Wörter auf Entitäten durch ihre Beziehung zwischen einem bestimmten Punkt und Raum beziehen, wenn das Wort ausgesprochen wird. Solche Wörter sind zum Beispiel das Wort "I" (was die Person spricht) "jetzt" (was den Moment des Sprechens bezeichnet) und "hier" (was die Position des Sprechens bezeichnet). Zeichen ändern auch ihre Bedeutungen im Laufe der Zeit, da sich die Konventionen, die ihre Nutzung regeln, allmählich ändern. Die Untersuchung, wie sich die Bedeutung von sprachlichen Ausdrücken abhängig vom Kontext ändert, wird als Pragmatik bezeichnet. Deixis ist ein wichtiger Bestandteil der Art und Weise, wie wir Sprache verwenden, um Entitäten auf der Welt zu verweisen.[102] Pragmatiker befassen sich mit der Art und Weise, wie Sprachgebrauch strukturiert ist und wie diese Muster zur Bedeutung beitragen. In allen Sprachen können beispielsweise sprachliche Ausdrücke nicht nur zum Senden von Informationen verwendet werden, sondern um Aktionen auszuführen. Bestimmte Handlungen werden nur durch Sprache durchgeführt, haben jedoch dennoch konkrete Auswirkungen, z. Der Akt der "Benennung", der einen neuen Namen für eine Entität erzeugt, oder den Akt des "Aussprechens jemanden Mann und Frau", der einen sozialen Vertrag der Ehe schafft. Diese Art von Handlungen werden genannt Sprachakte, obwohl sie auch durch Schreiben oder Handunterzeichnung durchgeführt werden können.[103]
Die Form des sprachlichen Ausdrucks entspricht oft nicht der Bedeutung, die sie tatsächlich in einem sozialen Kontext hat. Wenn beispielsweise an einem Esstisch eine Person fragt: "Können Sie das Salz erreichen?" Die Tabelle. Diese Bedeutung wird durch den Kontext impliziert, in dem sie gesprochen wird; Diese Art von Bedeutung werden genannt Konversationsimplikaturen. Diese sozialen Regeln, für welche Arten der Sprache in bestimmten Situationen angemessen sind und wie Äußerungen in Bezug auf ihren Kontext zu verstehen sind, variieren zwischen den Gemeinschaften, und das Lernen ist ein großer Teil des Erwerbs Kommunikationskompetenz in einer Sprache.[104]
Erwerb
Alles gesund, Normalerweise entwickeln Menschen lernen, Sprache zu verwenden. Kinder erwerben die Sprache oder Sprachen, die in ihnen verwendet sind: Welche Sprachen, denen sie während der Kindheit ausreichend ausgesetzt sind. Die Entwicklung ist im Wesentlichen für Kinder, die erwerben Schild oder Mundsprachen.[105] Dieser Lernprozess wird als Erwerb der ersten Sprache bezeichnet, da er im Gegensatz zu vielen anderen Lernarten keinen direkten Unterricht oder keine spezielle Studie erfordert. Im Der Abstieg des Menschen, Naturforscher Charles Darwin nannte diesen Prozess "eine instinktive Tendenz, eine Kunst zu erwerben".[15]
Der Erwerb von Erstsprachen verläuft in einer ziemlich regelmäßigen Reihenfolge, obwohl der Zeitpunkt bestimmter Stadien zwischen normalerweise entwickelnden Säuglingen ein breites Maß an Variation gibt. Studien, die 2013 veröffentlicht wurden, haben gezeigt, dass ungeborene Feten sind bis zu einem gewissen Grad zum Spracherwerb.[106][107] Von Geburt an reagieren Neugeborene leichter auf menschliche Sprache als auf andere Geräusche. Etwa einen Monat alt, scheinen Babys in der Lage zu sein, zwischen verschiedenen zu unterscheiden Sprechgeräusche. Ungefähr sechs Monate im Alter von einem Kind beginnen plappern, die Sprachgeräusche produzieren oder Handrücken der Sprachen um sie herum. Worte erscheinen im Alter von 12 bis 18 Monaten; der Durchschnitt Wortschatz eines achtzehn Monate alten Kindes ist ungefähr 50 Wörter. Die erste eines Kindes Äußerungen sind Holopras (buchstäblich "ganze Sentien"), Äußerungen, die nur ein Wort verwenden, um eine Idee zu vermitteln. Einige Monate nachdem ein Kind begonnen hat, Worte zu produzieren, wird es zwei Wörter Äußerungen produzieren, und innerhalb weniger Monate beginnen es zu produzieren Telegraphische Rede, oder kurze Sätze, die weniger sind grammatikalisch Komplex als Erwachsene Sprache, aber die regelmäßige syntaktische Struktur zeigen. Ab dem Alter von drei bis fünf Jahren wird die Fähigkeit eines Kindes zu dem Punkt verfeinert, dass es der Erwachsenensprache ähnelt.[108][109]
Der Erwerb von Zweit- und zusätzlichen Sprachen kann in jedem Alter durch Bekanntheit des täglichen Lebens oder Kurse erfolgen. Kinder, die eine zweite Sprache lernen, erreicht eher eine einheimische Flüssigkeit als Erwachsene, aber im Allgemeinen ist es sehr selten, dass jemand eine zweite Sprache spricht, um vollständig für einen Muttersprachler zu gelangen. Ein wichtiger Unterschied zwischen Erstspracherwerb und zusätzlichem Spracherwerb besteht darin, dass der Prozess des zusätzlichen Spracherwerbs von Sprachen beeinflusst wird, die der Lernende bereits kennt.[110]
Kultur
Sprachen, die als bestimmte Sprachnormen einer bestimmten Gemeinschaft verstanden werden, sind auch Teil der größeren Kultur der Gemeinschaft, die sie spricht. Sprachen unterscheiden sich nicht nur in Aussprache, Vokabular und Grammatik, sondern auch durch unterschiedliche "Sprechkulturen". Menschen verwenden Sprache, um die Identität mit einer kulturellen Gruppe sowie zu einem Unterschied zu anderen zu signalisieren. Selbst unter den Sprechern einer Sprache gibt es verschiedene Arten zur Verwendung der Sprache, und jeder wird verwendet, um die Zugehörigkeit zu bestimmten Untergruppen innerhalb einer größeren Kultur zu signalisieren. Besonders Linguisten und Anthropologen, insbesondere Soziolinguisten, Ethnolinguisten, und sprachliche Anthropologen haben sich darauf spezialisiert, zu untersuchen, wie sich die Sprechweisen zwischeneinander variieren. Sprachgemeinschaften.[111]
Linguisten verwenden den Begriff "Sorten"Um sich auf die verschiedenen Arten des Sprechens einer Sprache zu beziehen. Dieser Begriff umfasst geografisch oder soziokulturell definiert Dialekte ebenso wie Jargone oder Stile von Subkulturen. Linguistische Anthropologen und Soziologen der Sprache definieren den Kommunikationsstil als die Art und Weise, wie Sprache in einer bestimmten Kultur verwendet und verstanden wird.[112]
Da die Normen für den Sprachgebrauch von Mitgliedern einer bestimmten Gruppe geteilt werden, wird der kommunikative Stil auch zu einer Möglichkeit, Gruppenidentität anzuzeigen und zu konstruieren. Sprachunterschiede können zu erfahrenen Spaltungen zwischen sozialen Gruppen werden, beispielsweise kann es eine Mitgliedschaft einer ethnischen Minderheit oder sozialen Klasse, des Ursprungsbereichs oder des Status als zweiter Sprachredner bedeuten. Diese Art von Unterschieden ist nicht Teil des sprachlichen Systems, sondern ein wichtiger Teil der Art und Weise, wie Menschen Sprache als soziales Instrument zum Konstruktion von Gruppen verwenden.[113]
Viele Sprachen haben jedoch auch grammatikalische Konventionen, die die soziale Position des Sprechers in Bezug auf andere durch die Verwendung von Registern signalisieren, die sich auf soziale Hierarchien oder Spaltungen beziehen. In vielen Sprachen gibt es stilistische oder sogar grammatikalische Unterschiede zwischen der Art und Weise, wie Männer und Frauen zwischen Altersgruppen oder zwischen soziale Klassengenauso wie einige Sprachen unterschiedliche Wörter verwenden, je nachdem, wer zuhört. Zum Beispiel in der australischen Sprache DyirbalEin verheirateter Mann muss eine bestimmte Reihe von Wörtern verwenden, um sich auf alltägliche Gegenstände zu beziehen, wenn er in Gegenwart seiner Schwiegermutter spricht.[114] Einige Kulturen zum Beispiel haben ausgefeilte Systeme von "sozial Deixis", oder Systeme der Signalisierung der sozialen Distanz durch sprachliche Mittel.[115] Auf Englisch wird Social Deixis hauptsächlich durch Unterscheidung zwischen der Bekämpfung einiger Menschen mit dem Vornamen und anderen nach Familiennamen und in Titeln wie "Mrs.", "Boy", "Doctor" oder "Your Ehre" gezeigt, aber in anderen Sprachen, aber in anderen Sprachen Solche Systeme können in der gesamten Grammatik und des Wortschatzes der Sprache sehr komplex und kodifiziert sein. Zum Beispiel in Sprachen Ostasiens wie z. Thai, birmanisch, und JavanerEs werden unterschiedliche Wörter verwendet, so ob ein Sprecher jemanden mit einem höheren oder niedrigeren Rang in einem Ranking -System anspricht, wobei Tiere und Kinder die niedrigsten und die Götter und Mitglieder der Könige als die höchsten bezeichnen.[115]
Schreiben, Alphabetisierung und Technologie
Im Laufe der Geschichte wurden verschiedene Arten zur Darstellung der Sprache in Grafikmedien erfunden. Diese nennt man Schreibsysteme.
Die Verwendung von Schreiben hat die Sprache für Menschen noch nützlicher gemacht. Es ermöglicht es, große Mengen an Informationen außerhalb des menschlichen Körpers zu speichern und sie erneut abzurufen. Es ermöglicht die Kommunikation über physikalische Entfernungen und Times, die sonst unmöglich wären. Viele Sprachen beschäftigen konventionell verschiedene Genres, Stile und Register in der schriftlichen und gesprochenen Sprache. In einigen Gemeinschaften findet das Schreiben traditionell in einer völlig anderen Sprache statt als die gesprochene. Es gibt einige Hinweise darauf, dass der Gebrauch von Schreiben auch Auswirkungen auf die kognitive Entwicklung des Menschen hat, möglicherweise weil der Erwerb von Alphabetisierung im Allgemeinen explizit und explizit und Formelle Bildung.[116]
Die Erfindung der ersten Schreibsysteme ist ungefähr zeitgemäß mit dem Beginn der Bronzezeit spät 4. Jahrtausend BC. Das Sumerianer archaisch Keilschrift und die Ägyptische Hieroglyphen werden im Allgemeinen als die frühesten Schreibsysteme angesehen, die beide aus ihren angestammten Proto-Literat-Symbolsystemen von 3400 bis 3200 v. Chr. Mit den frühesten kohärenten Texten von etwa 2600 v. Chr. herauskommen. Es ist allgemein vereinbart, dass das sumerische Schreiben eine unabhängige Erfindung war; Es wird jedoch diskutiert, ob das ägyptische Schreiben völlig unabhängig von Sumerian entwickelt wurde oder ein Fall war Kulturelle Verbreitung. Eine ähnliche Debatte gibt es für die Chinesische Drehbuch, die sich um 1200 v. Chr. entwickelte. Das Präkolumbianer Mesoamerikanische Schreibsysteme (einschließlich unter anderem Olmec und Maya -Skripte) Es wird allgemein angenommen, dass sie unabhängige Ursprünge hatten.[79]
Veränderung
Alle Sprachen ändern sich, wenn die Sprecher neue Arten des Sprechens übernehmen oder erfinden und an andere Mitglieder ihrer Sprachgemeinschaft weitergeben. Der Sprachwandel erfolgt auf allen Ebenen von phonologischer Ebene bis hin zu Vokabular, Morphologie, Syntax und Diskurs. Obwohl die Sprachänderung häufig von Sprechern der Sprache, die häufig Änderungen als "Zerfall" oder als Zeichen für rutschende Normen des Sprachgebrauchs betrachten, häufig negativ bewertet werden, ist dies natürlich und unvermeidlich.[117]
Änderungen können sich auf bestimmte oder die gesamte Geräusche auswirken Phonologisches System. Tonwechsel kann aus dem Ersatz eines Sprachgeräusches bestehen oder Phonetisches Merkmal Der vollständige Verlust des betroffenen Klangs oder sogar die Einführung eines neuen Klangs an einem Ort, an dem keine gegeben wurde. Tonänderungen können sein konditioniert In diesem Fall wird ein Ton nur geändert, wenn er in der Nähe bestimmter anderer Geräusche auftritt. Schallwechsel wird normalerweise angenommen regulärDies bedeutet, dass es mechanisch gilt, wenn seine strukturellen Bedingungen unabhängig von nicht-phonologischen Faktoren erfüllt sind. Andererseits können Klangänderungen manchmal sein sporadischnur ein bestimmtes Wort oder ein paar Wörter, ohne dass regelmäßig scheinbar ist. Manchmal löst eine einfache Änderung a aus Kettenverschiebung in dem das gesamte phonologische System betroffen ist. Dies geschah in der Germanische Sprachen Wenn der Klangwechsel als bekannt als bekannt als Grimms Gesetz betroffene alle Stoppkonsonanten im System. Der ursprüngliche Konsonant *bʰ wurde / b / in den germanischen Sprachen, der vorherige *b wiederum wurde /p /und der vorherige *p wurde /f /. Der gleiche Prozess, der für alle Stop -Konsonanten angewendet wird und erklärt warum Kursivsprachen wie lateinisch haben p in Worten wie pAter und pisces, während germanische Sprachen wie Englisch haben fbei ihrer und fish.[118]
Ein anderes Beispiel ist das Toller Vokalverschiebung Auf Englisch, was der Grund dafür ist, dass die Schreibweise englischer Vokale nicht gut ihrer aktuellen Aussprache entspricht. Dies liegt daran, dass die Vokalverschiebung die bereits etablierte Orthographie mit der Aussprache aus der Synchronisation herausbrachte. Eine weitere Quelle der Schalländerung ist die Erosion von Wörtern, da die Aussprache allmählich zunehmend undeutlich wird und Wörter verkürzt und Silben oder Geräusche auslässt. Diese Art von Veränderung verursachte Latein Mea Domina schließlich der werden Französisch Madame und amerikanisches Englisch Ma'am.[119]
Veränderung erfolgt auch in der Grammatik der Sprachen als Diskursmuster wie Redewendungen oder bestimmte Konstruktionen werden grammatikalisiert. Dies geschieht häufig, wenn Wörter oder Morpheme erodieren und das grammatikalische System unbewusst neu ordnet, um das verlorene Element auszugleichen. Zum Beispiel in einigen Sorten von Karibisches Spanisch Das Finale / s / hat sich untergräbt. Seit Standard Spanisch verwendet endgültig / s / im Morphem, der die markiert zweite Person Betreff "Sie" In Verben müssen die karibischen Sorten nun die zweite Person mit dem Pronomen ausdrücken Tú. Dies bedeutet, dass der Satz "Wie ist dein Name" ist wie heißt du? [ˈKomo te ˈjamas] in Standard Spanisch, aber [ˈKomo ˈTU te ˈjama] in karibischer Spanisch. Die einfache Schalländerung hat sowohl die Morphologie als auch die Syntax beeinflusst.[120] Eine weitere häufige Ursache für grammatikalische Veränderungen ist die allmähliche Verstimmung von Redewendungen in neue grammatikalische Formen, beispielsweise ist die Art und Weise, wie das englische "Gehen zur" Konstruktion seinen Aspekt der Bewegung verloren hat, und in einigen Sorten des Englischen fast zu einer vollwertigen Zukunftsform ( z.B. Ich werde).
Sprachänderung kann durch "interne Sprach-" Faktoren motiviert werden, wie z. B. Änderungen der Aussprache, die durch bestimmte Geräusche motiviert sind Drift auf häufigere Typen.[121] Andere Ursachen des Sprachwandels sind sozial, beispielsweise wenn bestimmte Aussprachen der Mitgliedschaft in bestimmten Gruppen, wie z. B. soziale Klassen oder mit Ideologienund werden daher von denen übernommen, die sich mit diesen Gruppen oder Ideen identifizieren möchten. Auf diese Weise können Fragen der Identität und Politik tiefgreifende Auswirkungen auf die Sprachstruktur haben.[122]
Kontakt
Eine wichtige Quelle für Sprachänderungen ist der Kontakt und resultiert Diffusion von sprachlichen Merkmalen zwischen Sprachen. Sprachkontakt tritt auf, wenn Sprecher von zwei oder mehr Sprachen oder Sorten regelmäßig interagieren.[123] Mehrsprachigkeit ist wahrscheinlich durchgehend die Norm gewesen Geschichte der Menschheit Und die meisten Menschen in der modernen Welt sind mehrsprachig. Vor dem Aufstieg des Konzepts der Ethno-nationaler StaatMonolingualismus war charakteristisch, hauptsächlich von Populationen, die in kleinen Inseln leben. Aber mit der Ideologie, die einen Volk, einen Staat und eine Sprache zur wünschenswertesten politischen Arrangement machte, breitete sich der Monolingualismus auf der ganzen Welt aus. Trotzdem gibt es nur 250 Länder auf der Welt, die rund 6000 Sprachen entsprechen, was bedeutet, dass die meisten Länder mehrsprachig sind und die meisten Sprachen daher in engem Kontakt mit anderen Sprachen existieren.[124]
Wenn Sprecher verschiedener Sprachen eng interagieren, ist es typisch, dass ihre Sprachen sich gegenseitig beeinflussen. Durch anhaltenden Sprachkontakt über lange Zeiträume diffundieren sprachliche Merkmale zwischen den Sprachen, und Sprachen, die zu verschiedenen Familien gehören, können zu ähnlicher werden. In Bereichen, in denen viele Sprachen in engem Kontakt stehen, kann dies zur Bildung von führen Sprachbereiche in denen nicht verwandte Sprachen eine Reihe von sprachlichen Merkmalen teilen. Unter ihnen wurde eine Reihe solcher Sprachbereiche dokumentiert Balkan -Sprachbereich, das Mesoamerikanischer Sprachbereich, und die Äthiopischer Sprachbereich. Auch größere Bereiche wie z. SüdasienEuropa und Südostasien wurden manchmal als Sprachgebiete als weit verbreitete Verbreitung von Spezifisch angesehen Flächenmerkmale.[125][126]
Sprachkontakt kann auch zu einer Vielzahl anderer sprachlicher Phänomene führen, einschließlich Sprachkonvergenz, Kreditaufnahme, und Relexifikation (Austausch eines Großteils des nativen Wortschatzes durch die einer anderen Sprache). In Situationen extremer und nachhaltiger Sprachkontakt kann dies zur Bildung neuer führen gemischte Sprachen Das kann nicht als eine einzelne Sprachfamilie angesehen werden. Eine Art von gemischter Sprache genannt Pidgins tritt auf, wenn erwachsene Sprecher von zwei verschiedenen Sprachen regelmäßig interagieren, aber in einer Situation, in der keine Gruppe lernt, die Sprache der anderen Gruppe fließend zu sprechen. In einem solchen Fall konstruieren sie häufig eine Kommunikationsform mit Merkmalen beider Sprachen, aber eine vereinfachte grammatikalische und phonologische Struktur. Die Sprache enthält hauptsächlich die grammatikalischen und phonologischen Kategorien, die in beiden Sprachen existieren. Pidgin -Sprachen werden definiert, indem keine Muttersprachler sind, sondern nur von Menschen gesprochen werden, die eine andere Sprache als Muttersprache haben. Aber wenn eine Pidgin -Sprache zur Hauptsprache einer Sprachgemeinschaft wird, werden Kinder irgendwann aufwachsen, wenn sie den Pidgin als Muttersprache lernen. Wenn die Erzeugung von Kinderlernenden aufwächst, wird häufig gesehen, dass der Pidgin seine Struktur verändert und ein größeres Grad an Komplexität erzielt. Diese Art von Sprache wird allgemein als als bezeichnet kreolische Sprache. Ein Beispiel für solche gemischten Sprachen ist Tok Pisin, die offizielle Sprache von Papua Neu-Guinea, was ursprünglich als Pidgin auf der Basis von Englisch und auftrat und Austronesische Sprachen; andere sind Kreyòl ayisyen, die französisch ansässige kreolische Sprache in gesprochener in Haiti, und Michif, eine gemischte Sprache Kanadas, die auf der Sprache der amerikanischen Ureinwohner basiert Cree und Französisch.[127]
Sprachenvielfalt
| Sprache | Muttersprachler (Millionen)[128] |
|---|---|
| Mandarin | 848 |
| Spanisch | 329 [Anmerkung 5] |
| Englisch | 328 |
| Portugiesisch | 250 |
| Arabisch | 221 |
| Hindi | 182 |
| Bengali | 181 |
| Russisch | 144 |
| japanisch | 122 |
| Javaner | 84.3 |
Sil Ethnologue definiert eine "lebende Sprache" als "eine" mindestens einen Sprecher, für den es ihre Muttersprache ist ". Die genaue Anzahl der bekannten lebenden Sprachen variiert je nach der Präzision der Definition von "Sprache" und insbesondere, wie man die Unterscheidung zwischen einer "Sprache" und einer "definiert", je nach der Genauigkeit der eigenen "Sprache" und einer.Dialekt". Ab 2016, Ethnolog katalogisiert 7.097 lebende menschliche Sprachen.[130] Das Ethnolog etabliert sprachliche Gruppen basierend auf Studien von gegenseitige Verständlichkeitund enthält daher oft mehr Kategorien als konservativere Klassifizierungen. Zum Beispiel die Dänische Sprache Dass die meisten Wissenschaftler eine einzelne Sprache mit mehreren Dialekten betrachten, wird als zwei unterschiedliche Sprachen klassifiziert (dänisch und Jutish) bis zum Ethnolog.[128]
Laut dem Ethnolog389 Sprachen (fast 6%) haben mehr als eine Million Sprecher. Diese Sprachen machen zusammen 94% der Weltbevölkerung aus, während 94% der weltweiten Sprachen die verbleibenden 6% der Weltbevölkerung ausmachen.
Sprachen und Dialekte
Es gibt kein klare Unterscheidung zwischen einer Sprache und a Dialekttrotz eines berühmten Aphorismus Linguist zugeschrieben Max Weinreich das "Eine Sprache ist ein Dialekt mit einer Armee und Marine".[131] Beispielsweise überschreiben nationale Grenzen häufig den sprachlichen Unterschied bei der Bestimmung, ob zwei sprachliche Sorten Sprachen oder Dialekte sind. Hakka, Kantonesisch und Mandarin werden zum Beispiel oft als "Dialekte" Chinesen eingestuft, obwohl sie sich mehr voneinander unterscheiden als Schwedisch ist von norwegisch. Vor dem Jugoslawische Kriege, Serbo-Kroatischer wurde allgemein als einzelne Sprache mit zwei normativen Varianten angesehen, aber aufgrund gesellschaftspolitischer Gründe, aber kroatisch und serbisch werden jetzt oft als getrennte Sprachen behandelt und verwenden unterschiedliche Schreibsysteme. Mit anderen Worten, die Unterscheidung kann von politischen Überlegungen genauso hängen wie bei kulturellen Unterschieden, unterscheidbar Schreibsystemeoder Grad an gegenseitige Verständlichkeit.[132]
Sprachfamilien der Welt
Die Sprachen der Welt können in gruppiert werden Sprachfamilien bestehend aus Sprachen, bei denen gezeigt werden kann, dass sie gemeinsame Vorfahren haben. Linguisten erkennen viele hundert Sprachfamilien an, obwohl einige von ihnen möglicherweise in größere Einheiten zusammengefasst werden können, wenn mehr Beweise verfügbar werden und eingehende Studien durchgeführt werden. Gegenwärtig gibt es auch Dutzende von Sprachisolate: Sprachen, die nicht mit anderen Sprachen der Welt zusammenhängen. Unter ihnen sind baskisch, in Europa gesprochen, Zuni von New-Mexiko, Purépecha von Mexiko, Ainu von Japan, Burushaski von Pakistan, und viele andere.[133]
Die Sprachfamilie der Welt, die die meisten Sprecher hat Indoeuropäische Sprachen, gesprochen von 46% der Weltbevölkerung.[134] Diese Familie umfasst wichtige Weltsprachen wie Englisch, Spanisch, Französisch, Deutsch, Russisch, und Hindustani (Hindi/Urdu). Die indoeuropäische Familie erreichte zuerst die Prävalenz während der Eurasian Migrationsperiode (c. 400–800 n. Chr. Und anschließend durch die Europäische Kolonialerweiterung, was die indoeuropäischen Sprachen in eine politisch und oft numerisch dominante Position in der Amerika und viel von Afrika. Das Sino-tibetische Sprachen werden von 20% gesprochen[134] der Weltbevölkerung und umfassen viele der Sprachen Ostasiens, einschließlich Hakka, Mandarin Chinesisch, Kantonesischund Hunderte kleinerer Sprachen.[135]
Afrika beherbergt eine große Anzahl von Sprachfamilien, von denen das größte ist Niger-Congo-Sprachfamilie, einschließlich Sprachen wie Swahili, Shona, und Yoruba. Sprecher der Sprachen des Nigerkongos machen 6,9% der Weltbevölkerung aus.[134] Eine ähnliche Anzahl von Menschen sprechen die Afroasiatische Sprachen, einschließlich der Bevölkerung Semitische Sprachen wie zum Beispiel Arabisch, Hebräische Spracheund die Sprachen der Sahara Region wie die Berbersprachen und Hausa.[135]
Das Austronesische Sprachen werden von 5,5% der Weltbevölkerung gesprochen und erstrecken Madagaskar zu Seezeit Südostasien den ganzen Weg zu Ozeanien.[134] Es enthält Sprachen wie Madagasy, Māori, Samoanerund viele der indigenen Sprachen von Indonesien und Taiwan. Die austrononesischen Sprachen haben sich um 3000 v. Chr. Aus Taiwan und verbreitet sich durch die ozeanische Region durch Inselhüpfen, basierend auf einer fortschrittlichen Seetechnologie. Andere bevölkerungsfreie Sprachfamilien sind die Dravidische Sprachen von Südasien (unter ihnen Kannada, Tamilisch, und Telugu), das Turkische Sprachen von Zentralasien (wie z. Türkisch), das Österreichisch (unter ihnen Khmer), und Tai -Kadai -Sprachen von Südostasien (einschließlich Thai).[135]
Die Gebiete der Welt, in denen es die größte sprachliche Vielfalt wie Amerika gibt, Papua Neu-Guinea, Westafrikaund Süd-Asien enthalten Hunderte kleiner Sprachfamilien. Diese Bereiche sind zusammen die meisten Sprachen der Welt, obwohl nicht die Mehrheit der Sprecher. In Amerika gehören einige der größten Sprachfamilien Quechumaran, Arawak, und Tupi-Guarani Familien Südamerikas, die Uto-Aztecan, Oto-Manguean, und Maya- von Mesoamerica, und die Na-dene, Irokesen, und Algonquian Sprachfamilien von Nordamerika. In Australien gehören die meisten indigenen Sprachen zur Pama-nyungan-Familie, während in Neuguinea eine große Anzahl kleiner Familien und Isolate sowie eine Reihe von austronesischen Sprachen beherbergt.[133]
Sprache Gefährdung
Sprache Gefährdung tritt auf, wenn eine Sprache das Risiko hat, aus dem Gebrauch aus dem Gebrauch zu fallen, wenn ihre Sprecher aussterben oder Wechsel eine andere Sprache sprechen. Sprachverlust tritt auf, wenn die Sprache keine Muttersprachler mehr hat und wird zu einem tote Sprache. Wenn irgendwann niemand die Sprache spricht, wird sie zu einer ausgestorbene Sprache. Während die Sprachen während der gesamten Geschichte der Menschheit immer ausgestorben sind, sind sie im 20. und 21. Jahrhundert aufgrund der Prozesse von mit einer beschleunigten Geschwindigkeit verschwunden Globalisierung und Neokolonialismus, wo die wirtschaftlich mächtigen Sprachen andere Sprachen dominieren.[6]
Die häufiger gesprochenen Sprachen dominieren die weniger häufig gesprochenen Sprachen, so dass die weniger allgemein gesprochenen Sprachen schließlich aus Populationen verschwinden. Von den 6.000[5] und 7.000 Sprachen, die bis 2010 gesprochen wurden, werden zwischen 50 und 90% von diesen bis zum Jahr 2100 erwartet.[6] Das Top 20 Sprachen, die von jeweils mehr als 50 Millionen Sprechern gesprochen werden, werden von 50% der Weltbevölkerung gesprochen, während viele der anderen Sprachen von kleinen Gemeinden gesprochen werden, die meistens mit weniger als 10.000 Sprechern.[6]
Das Bildungs-, Wissenschafts- und Kulturorganisation der Vereinten Nationen (UNESCO) arbeitet mit fünf Ebenen der Sprachgefährdung: "sicher", "verletzlich" (nicht von Kindern außerhalb des Hauses gesprochen), "definitiv gefährdet" (nicht von Kindern gesprochen), "schwer gefährdet" (nur von den ältesten Generationen gesprochen ) und "kritisch gefährdet" (gesprochen von wenigen Mitgliedern der ältesten Generation, oft Semi-Lautsprecher). Ungeachtet des Anspruch Lingua Franca, wie Englisch oder EsperantoEs besteht ein Konsens darüber, dass der Verlust von Sprachen der kulturellen Vielfalt der Welt schadet. Es ist ein allgemeiner Glaube, auf die biblische Erzählung der zurückzukehren Turm von Babylon in dem Altes Testament, diese sprachliche Vielfalt verursacht politischen Konflikte,[34] Dies widerspricht jedoch der Tatsache, dass viele der weltweit wichtigsten Gewalt Episoden in Situationen mit geringer sprachlicher Vielfalt wie dem stattgefunden haben jugoslawisch und Amerikanischer Bürgerkriegoder der Völkermord von RuandaWährend viele der stabilsten politischen Einheiten sehr mehrsprachig waren.[136]
Viele Projekte zielen darauf ab, diesen Verlust zu verhindern oder zu verlangsamen durch Wiederbelebung gefährdete Sprachen und Förderung von Bildung und Alphabetisierung in Minderheitensprachen. Auf der ganzen Welt haben viele Länder erlassen Spezifische Gesetzgebung die Sprache der Ureinwohner schützen und stabilisieren Sprachgemeinschaften. Eine Minderheit von Linguisten hat argumentiert, dass Sprachverlust ein natürlicher Prozess ist, der nicht entgegenwirkt werden sollte, und dass die Dokumentation gefährdeter Sprachen für die Nachwelt ausreicht.[137]
Das Universität von Waikato verwenden die Walisische Sprache als Modell für ihre Māori -Sprache Revitalisierungsprogramm, da es Welsh als das weltweit führende Beispiel für das Überleben von Sprachen ansieht.[138][139] 2019 eine hawaiianische Fernsehfirma Oiwi besucht a Walisische Sprache Zentrum in Nant gwrtheyrn, Nord Wales Um Wege zu finden, um ihre zu erhalten Ōlelo hawai'i Sprache.[140]
Siehe auch
Anmerkungen
- ^ Der Gorilla Koko Berichten zufolge wurden bis zu 1000 Wörter in verwendet Amerikanische Zeichenspracheund versteht 2000 Worte des gesprochenen Englisch. Es gibt einige Zweifel daran, ob ihre Verwendung von Zeichen auf komplexem Verständnis oder einfacher Verständnis beruht Konditionierung.[31]
- ^ "Funktionelle Grammatikanalysen die grammatikalische Struktur ebenso wie formale und strukturelle Grammatik. Analysiert aber auch die gesamte kommunikative Situation: Der Zweck des Sprachereignisses, seiner Teilnehmer, dessen Diskurskontext. Funktionalisten behaupten, dass die kommunikative Situation motiviert, einschränkt, erklärt, erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt oder erklärt, erklärt, erklärt oder erklärt oder Ansonsten bestimmt die grammatikalische Struktur und dass ein struktureller oder formaler Ansatz nicht nur auf eine künstlich eingeschränkte Datenbank beschränkt ist, sondern auch als strukturelle Darstellung unzureichend ist aber zu erklären; und die Erklärung basiert auf der kommunikativen Situation. "[52]
- ^ Während das Zeichen normalerweise ein visuelles Medium ist, gibt es auch taktile Unterschrift; Und während mündliche Sprache normalerweise ein akustisches Medium ist, gibt es auch Lippenlesen und Tadoma.
- ^ Das vorangestellte Sternchen * zeigt herkömmlich an, dass der Satz ungrammatisch ist, d. H. Syntaktisch falsch.[91]
- ^ Ethnologue's Die Zahl basiert auf Zahlen von vor 1995. Eine neuere Zahl beträgt 420 Millionen.[129]
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Weitere Lektüre
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Externe Links
- Weltatlas von Sprachstrukturen: Eine große Datenbank struktureller (phonologischer, grammatikalischer, lexikalischer) Eigenschaften von Sprachen
- Ethnologue: Sprachen der Welt ist ein umfassender Katalog aller bekannten lebenden Sprachen der Welt