Designausbildung

Designausbildung ist die Lehre von Theorie und Anwendung in der Entwurf von Produkten, Dienstleistungen und Umgebungen. Es umfasst verschiedene Entwurfsdisziplinen, wie z. Konzeptentwicklung, die Architektur, Landschaftsarchitektur, Grafikdesign, UI-Design, Web-Design, Verpackungsdesign, industrielles Design, Mode-Design, Informationsdesign, Innenarchitektur, nachhaltiges Design, Transgenerationsdesign, und universal Design. Das Werte und Einstellungen die modernen Designschulen zugrunde liegen zwischen den verschiedenen Designschulen.

Bei Design geht es um Problemlösung. Designbildung lernt, wie man praktische Methoden, Vorkenntnisse und natürliche Talente anwendet, um neue Probleme zu lösen.[1]

Es wird auch als als bezeichnet Kreative Bildung.

Eine vollständige Designausbildung kann zu Berufen wie zum Beispiel führen Architekt, Grafikdesigner, UX -Designer, Kreativdirektor, künstlerischer Leiter, Inhaltsstratege, Webdesigner, Web-Entwickler, Illustrator, Informationsarchitekt, Innenarchitekt, visueller Designer, Service Designer, UI -Designer und Wireframe -Architekt.

1970 gab es in Japan, Südkorea und Singapur keine Designschulen. In den frühen 2000er Jahren gibt es jedoch mehr als 23 Designschulen innerhalb der drei asiatischen Länder.[2]

Siehe auch

Dampffelder

Verweise

  1. ^ Casakin, Hernan; Goldschmidt, Gabriela (1999). "Fachwissen und die Verwendung visueller Analogie: Implikationen für die Designausbildung". Designstudien. 20 (2): 153–175. doi:10.1016/s0142-694x (98) 00032-5.
  2. ^ Prostel, Virginia (2003). Die Substanz des Stils. Harper Collins.
  • Salama, Ashraf M. A. und Nicholas Wilkinson. 2007. Designstudio -Pädagogik: Horizonte für die Zukunft. Gateshead, U.K.: Urban International Press.
  • Michl, Januar 2006. "Ein Fall gegen das modernistische Regime in der Designausbildung"
  • Wang, Tsungjuang. 2010. "Ein neues Paradigma für Design Studio Education." Internationales Journal of Art & Design Education. [1]
  • Ertmer, Peggy A.; Russell, James D. 1995. "Verwenden von Fallstudien zur Verbesserung der Ausbildung zum Unterrichtsdesign." Bildungstechnologie, V35 N4 P23-31 Jul-Aug 1995 [2]