Computervermittelte Kommunikation

Computervermittelte Kommunikation (CMC) ist definiert als jede menschliche Kommunikation, die durch die Verwendung von zwei oder mehr auftritt elektronisch Geräte.[1] Während der Begriff hat traditionell bezogen auf die Kommunikation, die über computergestützte Formate auftreten (z. B.,, Instant Messaging, Email, Chat-Räume, Online -Foren, Social Network Services), es wurde auch auf andere Formen der textbasierten Interaktion angewendet, wie z. simsen.[2] Die Forschung zu CMC konzentriert sich hauptsächlich auf die sozialen Auswirkungen verschiedener computergestützter Kommunikationstechnologien. In vielen neueren Studien beinhalten internetbasierte Studien soziales Netzwerk unterstützt durch Social Software.

Formen

Computervermittelte Kommunikation kann in zwei Formen unterteilt werden: synchron und asynchron.[3] Die synchrone computervermittelte Kommunikation bezieht sich auf die in Echtzeit auftretende Kommunikation. Alle Parteien sind gleichzeitig mit der Kommunikation beteiligt. Sie sind jedoch nicht unbedingt alle am selben Ort.[4] Beispiele für synchrone Kommunikation sind Video -Chats und FaceTime -Audioanrufe. Im Gegenteil, die asynchrone computergestützte Kommunikation bezieht sich auf die Kommunikation, die stattfindet, wenn die engagierten Parteien nicht gemeinsam kommunizieren. Mit anderen Worten, der Absender erhält keine sofortige Antwort vom Empfänger. Die meisten Formen der computergestützten Technologie sind asynchron.[4] Beispiele für asynchrone Kommunikation sind Textnachrichten und E -Mails.

Zielfernrohr

Wissenschaftler aus einer Vielzahl von Feldern studieren Phänomene, die unter dem Umbrella-Term der computergestützten Kommunikation (CMC) beschrieben werden können (siehe auch Internetstudien). Zum Beispiel nehmen viele a soziopsychologisch Ansatz zu CMC, indem er untersucht, wie Menschen "Computer" verwenden (oder digitale Medien) Um die zwischenmenschliche Interaktion zu verwalten, Impressionen zu formen und Beziehungen aufrechtzuerhalten.[5][6] Diese Studien haben sich häufig auf die Unterschiede zwischen Online- und Offline -Interaktionen konzentriert, obwohl sich die zeitgenössische Forschung der Ansicht bewegt, dass CMC als eingebettet im Alltag untersucht werden sollte.[7] Ein weiterer Zweig der CMC -Forschung untersucht die Verwendung von paralinguistisch Funktionen wie Emoticons,[8] pragmatisch Regeln wie drehen[9] und die Sequentielle Analyse und Organisation des Gesprächs,[10] und die verschiedenen Soziolekten, Stile, Register oder Sätze von Terminologie, die für diese Umgebungen spezifisch sind (siehe Leet). Die Untersuchung der Sprache in diesen Kontexten basiert typischerweise auf textbasierten Formen von CMC und wird manchmal als "computergestützte Diskursanalyse" bezeichnet.[11]

Die Art und Weise, wie Menschen in professionellen, sozialen und pädagogischen Umgebungen kommunizieren, variiert stark, abhängig von der Umgebung, sondern auch von der Kommunikationsmethode, bei der die Kommunikation auftritt, was in diesem Fall über Computer oder andere Informations- und Kommunikationstechnologien erfolgt (TechnologienIKT). Das Studium der Kommunikation, um zu erreichen Zusammenarbeit- Beförderungsprodukte - wird als bezeichnet Computergestützte Zusammenarbeit und umfasst nur einige der Bedenken anderer Formen der CMC -Forschung.

Zu den beliebten Formen von CMC gehören Email, Video, Audio- oder Text-Chat (Textkonferenzen einschließlich "Instant Messaging"), Bulletin -Board -Systeme, List-Service, und MMOs. Diese Einstellungen ändern sich mit der Entwicklung neuer Technologien schnell. Weblogs (Blogs) sind ebenfalls populär geworden und der Austausch von RSS Daten haben den Benutzern besser ermöglicht, jeden "eigenen Verlag zu werden".

Eigenschaften

Die Kommunikation, die in einem computergestützten Format auftritt, wirkt sich auf viele verschiedene Aspekte einer Interaktion aus. Einige derjenigen, die in der wissenschaftlichen Literatur Aufmerksamkeit erhalten haben, sind die Ausdrucksformation, Täuschung, Gruppendynamik, Offenlegungspflicht, Enthemmung und insbesondere die Beziehungsbildung.

CMC wird durch eine Reihe von Aspekten untersucht und mit anderen Kommunikationsmedien verglichen, die für alle Kommunikationsformen universell sind, einschließlich (aber nicht beschränkt auf) Synchronizität, Beharrlichkeit oder "Aufzeichnungen" und Anonymität. Die Assoziation dieser Aspekte mit unterschiedlichen Kommunikationsformen variiert stark. Zum Beispiel, Instant Messaging ist an sich synchron, aber nicht hartnäckig, da man den gesamten Inhalt verliert, wenn man das Dialogfeld schließt, es sei denn, man hat ein Meldungsprotokoll eingerichtet oder hat die Konversation manuell kopiert. E-Mail- und Message Boards dagegen sind nur gering, da die Antwortzeit variiert, aber eine hohe Persistenz, da die gesendeten und empfangenen Nachrichten gespeichert werden. Eigenschaften, die CMC von anderen Medien trennen multimodal Natur und ihr relatives Mangel an Regierungscodes des Verhaltens.[12] CMC ist in der Lage, physische und soziale Einschränkungen anderer Kommunikationsformen zu überwinden und daher die Interaktion von Menschen zuzulassen, die nicht physisch denselben Raum teilen.

Technologie wäre ein leistungsstarkes Tool, wenn die Kommunikation als Lernprozess definiert wird, der einen Absender und Empfänger benötigt.[4] Laut Nicholas Jankowski in seinem Buch The Contours of Multimedia, einer Dritten wie Software, handelt in der Mitte zwischen einem Absender und einem Empfänger. Der Absender interagiert mit diesem Dritten zum Senden. Der Empfänger interagiert auch damit und erzeugt eine zusätzliche Wechselwirkung mit dem Medium selbst zusammen mit dem anfangs beabsichtigten zwischen Absender und Empfänger.[4]

Das Medium, in dem sich die Menschen entscheiden, um zu kommunizieren, beeinflusst das Ausmaß, in dem Menschen persönliche Informationen offenlegen. CMC ist durch höhere Selbstoffenlegung im Gespräch im Gegensatz zu persönlichen Interaktionen gekennzeichnet.[13] Selbstdiskussion ist jede verbale Kommunikation von persönlich relevanten Informationen, Gedanken und Gefühl, das zwischenmenschliche Beziehungen aufbaut und aufrechterhält.[13] Dies ist teilweise auf die visuelle Anonymität und das Fehlen nonverbaler Hinweise zurückzuführen Gesicht. Nach Walthers (1996) Hyperpersonal Kommunikationsmodell, computergestützte Kommunikation ist wertvoll, um eine bessere Kommunikation und eine bessere erste Eindrücke zu bieten.[5] Darüber hinaus weisen Ramirez und Zhang (2007) an, dass die computergestützte Kommunikation eine mehr Nähe und Anziehungskraft zwischen zwei Personen ermöglicht als eine persönliche Kommunikation.[14] Online-Impression-Management, Selbstoffenlegung, Aufmerksamkeit, Ausdruck, Gelassenheit und andere Fähigkeiten tragen zur Kompetenz in der computergestützten Kommunikation bei.[15] Tatsächlich gibt es eine beträchtliche Korrespondenz von Fähigkeiten in computergestützten und persönlichen Interaktion[16] Obwohl es eine große Vielfalt von Online -Kommunikationstools gibt.

Die Anonymität und teilweise hängt Privatsphäre und Sicherheit mehr vom Kontext ab und bestimmte Programme, die verwendet werden oder die Webseite besucht. Die meisten Forscher vor Ort erkennen jedoch an, wie wichtig es ist, die psychologischen und sozialen Auswirkungen dieser Faktoren neben den technischen "Einschränkungen" zu berücksichtigen.

Sprachen lernen

CMC wird im Sprachlernen weit verbreitet, da CMC Sprachlernern die Möglichkeit bietet, ihre Sprache zu üben.[17] Zum Beispiel Warschauer[18] führte mehrere Fallstudien zur Verwendung von E -Mail- oder Diskussionsbehörden in verschiedenen Sprachkursen durch. Warschauer[19] behauptete, dass die Informations- und Kommunikationstechnologie „die historische Kluft zwischen Sprache und Schreiben überbrücken“. Daher ist beträchtliche Besorgnis über die Les- und Schreibensforschung in entstanden L2 Aufgrund des Booms des Internets. Im Lernprozess brauchen Schüler, insbesondere Kinder, kognitives Lernen, brauchen aber auch soziale Interaktion, was ihre psychologischen Bedürfnisse verbessert. Obwohl die Technologie ihren leistungsfähigen Effekt auf die Lernenden der englischen Sprache hat, kann dies nicht ein umfassender Weg sein, der verschiedene Aspekte des Lernprozesses abdeckt.[20]

Vorteile

Die Natur von CMC bedeutet, dass es für Einzelpersonen einfach ist, mit anderen zu kommunizieren, unabhängig von Zeit, Ort oder anderen räumlichen Einschränkungen für die Kommunikation.[21] In diesem CMC können Einzelpersonen an Projekten zusammenarbeiten, die ansonsten aufgrund von Faktoren wie Geographie unmöglich wären.[22] Es hat die soziale Interaktion nicht nur zwischen Individuen, sondern auch im Arbeitsleben verbessert.[23] Darüber hinaus kann CMC auch nützlich sein, um Personen zu ermöglichen, die aufgrund von Faktoren wie Charakter oder Behinderungen möglicherweise an der Kommunikation teilnehmen können. Durch die Ermöglichung einer Person, an einem Ort ihrer Wahl zu kommunizieren, ermöglicht ein CMC -Aufruf eine Person, mit minimalem Stress zu kommunizieren.[24] Eine Person, die sich durch CMC bequem bequem macht, spielt auch eine Rolle bei der Selbstoffenlegung, was es einem kommunikativen Partner ermöglicht, leichter zu öffnen und ausdrucksvoller zu sein. Bei der Kommunikation durch ein elektronisches Medium sind Einzelpersonen weniger wahrscheinlich in Stereotypen und sind weniger selbstbewusst über physikalische Eigenschaften. Die Rolle, die Anonymität in der Online -Kommunikation spielt, kann auch einige Benutzer dazu ermutigen, weniger defensiv zu sein und Beziehungen zu anderen schneller aufzubauen.[25]

Nachteile

Während die computergestützte Kommunikation vorteilhaft sein kann, kann die technologische Vermittlung auch den Kommunikationsprozess hemmen.[26][Selbstveröffentlichte Quelle?] Im Gegensatz zu der persönlichen Kommunikation gehen nonverbale Hinweise wie Ton und physische Gesten, die bei der Vermittlung der Botschaft helfen, durch computergestützte Kommunikation verloren.[26] Infolgedessen ist die zu kommunizierte Botschaft anfälliger für missverstandenes Missverständnis aufgrund einer falschen Interpretation von Ton oder Wortbedeutung. Nach Angaben von Dr. Sobel-Lojeski von der Stony Brook University und Professor Westwell von der Flinders University kann die virtuelle Distanz, die für computergestützte Kommunikation von grundlegender Bedeutung ist, ein psychologisches und emotionales Ablösengefühl schaffen, das zu Gefühlen der gesellschaftlichen Isolation beitragen kann.[27]

Verbrechen

Cybersex -Menschenhandel[28][29][30] und andere Cyber-Verbrechen beinhalten computergestützte Kommunikation. Cyberkriminelle können die Verbrechen an jedem Ort durchführen, an dem sie einen Computer oder ein Tablet mit einem haben Webcam oder ein Smartphone mit einem Internet Verbindung.[30] Sie verlassen sich auch auf sozialen Medien Netzwerke, Videokonferenzen, pornografisch Video -Sharing -Websites, Dating -Seiten, Online -Chat -Räume, Apps, dunkles Netz Standorte,[31] und andere Plattformen.[32] Sie benutzen Online -Zahlungssysteme[31][33][34] und Kryptowährungen ihre Identität zu verbergen.[35] Millionen von Berichten über diese Verbrechen werden jährlich an die Behörden gesendet.[36] Neue Gesetze und Polizeiverfahren sind erforderlich, um Verbrechen mit CMC zu bekämpfen.[37]

Siehe auch

Verweise

  1. ^ McQuail, Denis (2005). McQuails Massenkommunikationstheorie. SALBEI. ISBN 978-1-4129-0372-1.[Seite benötigt]
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Weitere Lektüre

Externe Links

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