Amy S. Bruckman

Amy Susan Bruckman
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Bruckman im Jahr 2001
Geboren 1965 (Alter 56–57)
Alma Mater MIT Media Lab,
Harvard Universität
Bekannt für MediaMoo,
Elchkreuzung
Auszeichnungen MIT Technology Review TR100
Aera Jan Hawkins Award
Wissenschaftliche Karriere
Felder Online -Communities,
Lernwissenschaften,
Konstruktionistisches Lernen,
Informationsethik
Institutionen Georgia Tech,
GVU -Zentrum
Doktorand Mitchel Resnick

Amy Susan Bruckman (geboren 1965) ist ein Professor Bei der Georgia Institute of Technology mit dem verbunden mit dem School of Interactive Computing und die GVU -Zentrum. Sie ist am bekanntesten für ihre wegweisende Forschung in den Bereichen von Online -Communities und die Lernwissenschaften. 1999 wurde sie als eine von ausgewählt MIT Technology Review's TR100 Preisträger ehren 100 bemerkenswerte Innovatoren unter 35 Jahren.[1]

Frühes Leben und Ausbildung

Amy S. Bruckman wurde in geboren New York, New York. Sie besuchte die Horace Mann School, ein Ivy Vorbereitungsschule in New York City, Abschluss 1983.[2] Anschließend besuchte Bruckman Harvard Universität Für ihr Studium des Grundstudium Physik 1987. sie erhielt eine Master-Studium 1991 von der interaktiven Kinogruppe am MIT Media Lab, wo sie beraten wurde von Glorianna Davenport. Ihr Meister These beschrieb das elektronische Sammelalbum, ein intelligent Heimvideo Bearbeitungssystem.[3]

Bruckman fuhr fort, eine zu verfolgen Ph.D. im Medienlabor in Mitchel Resnick's Erkenntnistheorie und Lerngruppe. Am 20. Januar 1993 gründete Bruckman MediaMoo, ein online Community zum neue Medien Forscher und Pädagogen.[4] Die Community, die hauptsächlich von Bruckman verwaltet wurde, entwickelte für ihre Zeit eine bedeutende Anhängerschaft und schließte schließlich sieben Jahre später.[5] Während dieser Zeit arbeitete Bruckman auch als wissenschaftlicher Mitarbeiter für Sherry Turkle Auf Turkles einflussreichem Buch, Leben auf dem Bildschirm (1997). Für Sie Dissertation Arbeit, bruckman entwickelte sich Elchkreuzung, a MUHEN-basierend Konstruktionistisches Lernen Umgebung, in der kleine Kinder lernen konnten Computerprogrammierung Fähigkeiten beim Erstellen virtueller Objekte.[6][7]

Georgia Tech

Nach ihrem Abschluss am MIT im Jahr 1997 nahm Bruckman eine Position als Assistent an Professor Bei der Georgia Institute of Technology College of Computing. Als neues Mitglied der Georgia Tech -Fakultät gründete Bruckman das Electronic Learning Communities (ELC) Labor und gründete ein Forschungsprogramm, das ihre Interessen in Online -Communities und Constructionist Learning einbezog. Sie gründete 1998 das Programm für Bachelor -Forschungsmöglichkeiten in Computing (UROC) bei Georgia Tech und modellierte es nach MIT's UROP.[8] 1999 wurde Bruckmans Forschung durch ein prestigeträchtiges Zuschuss unterstützt, das von der vergeben wurde Nationale Wissenschaftsstiftung's Fakultät Early Career Development (Career Development).[9] Im selben Jahr wurde sie als eine von ausgewählt Technologieüberprüfung'S 100 bemerkenswerte Innovatoren unter 35 Jahren.[10] Ihre Arbeit zu dieser Zeit wurde als "das bemerkenswerteste MUHEN Bildungsforschung. "[10]

Am 22. Juli 1999 veröffentlichte Bruckman und Doktorand Joshua Berman das Turing Game, einen Mehrspielermodus Online Spiel inspiriert von der Turing-Test Das forderte die Spieler auf, Probleme von zu erkunden Online -Identität.[11] Das Spiel erhielt nationale Aufmerksamkeit[12] und wurde von über 11.000 Menschen aus 81 Ländern und allen sieben Kontinenten gespielt.[13]

Im Jahr 2003 erhielt Bruckman Amtszeit und wurde in die Position des Associate Professors befördert. 2012 wurde sie zu einer vollständigen Professorin. Sie war von Juli 2017 bis Dezember die Zwischenvorsitzende der School of Interactive Computing.[14]

Bruckman leitet derzeit das ELC -Labor, das UROC -Programm und das Webwissenschaft Initiative bei Georgia Tech. Sie hat Dutzende wissenschaftlicher Artikel in veröffentlicht Peer-Review Zeitschriften und hat eingeladene Präsentationen in hochkarätigem Profil gegeben Akademische Konferenzen wie ICLs und Chi. Bruckmans jüngste Arbeit, oft in Verbindung mit Doktoranden Sie berät, hat sich mit Themen befasst Informationsethik, Spielstudien,[15] Nutzung der sozialen Medien,[16] Computergestützte Zusammenarbeit und Wikis,[17] und Frauen im Computer.

Ihr Buch Sollten Sie Wikipedia glauben? wurde im Jahr 2022 veröffentlicht.[18]

Professionelle Gemeinschaftsführung

Bruckman hat viele Führungsrollen im Dienst an ihrer professionellen Gemeinschaft übernommen, insbesondere für die von CSCW (CORCM) versorgte ACM-Konferenz für kooperative Arbeit und Social Computing (CSCW). Sie war die General Co-Vorsitzende der Konferenz 2013[19] und diente anschließend Vorsitzender des CSCW -Lenkungsausschusses.[20]

Erkennung

Im Jahr 2002 die American Educational Research Association Präsentierte Bruckman den Jan Hawkins Award für frühe Karrierebeiträge für humanistische Forschung und Wissenschaft in Lerntechnologien.[21] Sie wurde in die gewählt Chi -Akademie 2018.[22] Sie wurde auch als eine gewählt ACM Fellow 2018 für "Beiträge zu kollaborativen Computing und grundlegenden Arbeiten in der Internetforschungsethik".[23]

Siehe auch

Verweise

  1. ^ "The 1999 TR100". MIT Technology Review. Abgerufen 29. Mai, 2014.
  2. ^ "Educause Publications: Educom Review März/April 1999". Educause.edu. Archiviert von das Original am 2. März 2012. Abgerufen 6. April, 2018.
  3. ^ Bruckman, Amy (1991). "Das elektronische Sammelalbum: Auf dem Weg zu einem intelligenten Home-Video-Bearbeitungssystem." Masterarbeit, MIT Media Lab.
  4. ^ Bruckman, Amy und Mitchel Resnick (1995). "Das MediaMoo -Projekt: Konstruktionismus und professionelle Gemeinschaft." Konvergenz 1: 1, S. 94-109.
  5. ^ Bruckman, Amy und Carlos Jensen (2002). "Das Geheimnis des Todes von MediaMoo, sieben Jahre der Entwicklung einer Online -Community." Im Aufbau virtueller Gemeinschaften. Herausgegeben von Ann Renninger und Wesley Shumar. Pp. 21-33. Cambridge University Press.
  6. ^ Bruckman, Amy (1997). "Elch Crossing: Konstruktion, Gemeinschaft und Lernen in einer vernetzten virtuellen Welt für Kinder." PhD -Dissertation, MIT Media Lab.
  7. ^ Epstein, Hannah (17. April 2020). "Erinnern Sie sich an" Elch Crossing " - eine andere Art von Tier". Npr.org. Abgerufen 2021-05-07.
  8. ^ "Programm umfasst Studenten in Forschungsprojekten". Schlagworte. Georgia Tech Alumni Association. 2001-04-02. Archiviert von das Original Am 2007-10-13. Abgerufen 2007-10-11.
  9. ^ "Fakultätspreise - College of Computing". Georgia Institute of Technology College of Computing. Archiviert von das Original Am 2007-12-25. Abgerufen 2007-10-10.
  10. ^ a b "1999 Young Innovator: Amy Bruckman". Technologieüberprüfung. MIT. November 1999. Abgerufen 2007-10-10.
  11. ^ "Ihre Online -Identität: Forscher studieren menschliche Interaktion online durch Spiel in virtueller Community" (Pressemitteilung). GT Research News. 1999-09-09. Abgerufen 2007-10-11.
  12. ^ Boese, Christine (2004-10-13). "Kannst du beweisen, dass du keine Maschine bist?". Cnn.com. Archiviert Aus dem Original am 13. Oktober 2007. Abgerufen 2007-10-11.
  13. ^ Berman, Joshua; Amy Bruckman (2001). "Das Turing -Spiel: Identität in einer Online -Umgebung erkunden" (PDF). Konvergenz. 7 (3): 83–102. doi:10.1177/135485650100700307. S2CID 143127434. Abgerufen 2007-10-12. 11.158 Menschen nutzten es über einen Zeitraum von einem Jahr. Spieler aus 81 Ländern auf allen sieben Kontinenten nutzten das Spiel, um über direkte Erfahrung über Identitäts- und Vielfalt -Online -Fragen zu erfahren.
  14. ^ "Das College of Computing wählt Ayanna Howard aus, um die Schule des interaktiven Computers zu leiten". www.news.gatech.edu. Abgerufen 2021-05-09.
  15. ^ "Kann Videospiel -Tests das Interesse an der Berechnung der schwarzen Jugendlichen wecken?" (Pressemitteilung). Georgia Institute of Technology. 2009-09-09. Abgerufen 2009-09-15.
  16. ^ Shamma, Tasnim (2016-03-23). "Ga. Tech Project bietet Kubanern einen schnelleren Zugang zum Internet". news.wabe.org. Abgerufen 2016-04-16.
  17. ^ Forte, A. & Bruckman, A. (2005).Warum schreiben die Leute für Wikipedia?Anreize, zum Verlagswesen mit offenem Inhalt beizutragen.Unveröffentlichtes Manuskript, Georgia Institute of Technology, College of Computing, University of Georgia, Athen, GA, abgerufen aus http://jellis.org/work/group2005/papers/fortebruckmanincentivesgroup.pdf
  18. ^ S. C., Stuart (2021-06-03). "Wikipedia: Die zuverlässigste Quelle im Internet?". PCmag Vereinigtes Königreich. Abgerufen 9. Juni 2021.
  19. ^ "Komitee« CSCW 2013 ". Abgerufen 2022-05-10.
  20. ^ "CSCW -Lenkungsausschuss« CSCW ". Abgerufen 2022-05-10.
  21. ^ "Professor der Georgia Tech University, Bruckman, gewinnt 2002 Jan Hawkins Award" (Pressemitteilung).Zentrum für Kinder und Technologie.2002-04-26. Abgerufen 2007-10-10.
  22. ^ Preisträger, ACM Sigchi, abgerufen 2018-10-18
  23. ^ 2018 ACM -Stipendiaten, die für entscheidende Erfolge geehrt wurden, die das digitale Zeitalter stützen, Verband für Rechenmaschinen, 5. Dezember 2018

Externe Links