Akademische Disziplin

Ein Akademische Disziplin oder akademischen Bereich ist eine Unterteilung von Wissen das ist gelehrt und erforscht auf College- oder Universitätsebene. Disziplinen werden (teilweise) definiert und von der anerkannt Fachzeitschriften in welchem Forschung wird veröffentlicht und die gelehrte Gesellschaften und akademische Abteilungen oder Fakultäten innerhalb von Hochschulen und Universitäten, zu denen ihre Praktiker gehören. Akademische Disziplinen sind konventionell unterteilt in die Geisteswissenschaften, einschließlich Sprache, Kunst und Kulturwissenschaft und der Wissenschaftliche Disziplinen, wie zum Beispiel Physik, Chemie, und Biologie; das Sozialwissenschaften werden manchmal als dritte Kategorie angesehen.

Personen, die mit akademischen Disziplinen verbunden sind Experten oder Spezialisten. Andere, die möglicherweise studiert haben Liberale Künste oder Systemtheorie anstatt sich auf eine bestimmte akademische Disziplin zu konzentrieren, werden als klassifiziert als Generalisten.

Während akademische Disziplinen an und für sich mehr oder weniger fokussierte Praktiken sind, wissenschaftliche Ansätze wie Multidisziplinarität/Interdisziplinarität, Transdisziplinarität, und Kreuzdisziplinarität Integrieren Sie Aspekte aus mehreren akademischen Disziplinen und behandeln daher Probleme, die sich aus engen Konzentrationen in speziellen Studienbereichen ergeben können. Zum Beispiel können Fachleute aufgrund von Unterschieden in Sprach, spezifizierten Konzepten oder Methodik Probleme mit der Kommunikation über akademische Disziplinen begegnen.

Einige Forscher glauben, dass akademische Disziplinen in Zukunft durch das ersetzt werden könnten, was als bekannt ist Modus 2^[1] oder "postakademische Wissenschaft",^[2] Dies beinhaltet den Erwerb von interdisziplinärem Wissen durch die Zusammenarbeit von Spezialisten aus verschiedenen akademischen Disziplinen.

Es ist auch als a bekannt Forschungsbereich, Untersuchungsfeld, Forschungsfeld und Wissenszweig. Die verschiedenen Begriffe werden in verschiedenen Ländern und Bereichen verwendet.

Geschichte des Konzepts

Das Universität von Paris 1231 bestanden aus vier Fakultäten: Theologie, Medizin, Kanongesetz und Künste.^[3] Bildungseinrichtungen verwendeten ursprünglich den Begriff "Disziplin", um die neuen und erweiterten Informationen zu katalogisieren und zu archivieren, die von der wissenschaftlichen Gemeinschaft erstellt wurden. Disziplinarbezeichnungen stammten zu Beginn des 19. Jahrhunderts an deutschen Universitäten.

Die meisten akademischen Disziplinen haben ihre Wurzeln in der Mitte bis zum neunzehnten Jahrhundert Säkularisierung von Universitäten, wenn die traditionellen Lehrpläne wurden durch nicht klassische Sprachen ergänzt und Literaturen, Sozialwissenschaften wie zum Beispiel Politikwissenschaft, Wirtschaft, Soziologie und öffentliche Verwaltung, und Naturwissenschaft und Technologie Disziplinen wie Physik, Chemie, Biologie, und Ingenieurwesen.

Anfang des 20. Jahrhunderts haben neue akademische Disziplinen wie Ausbildung und Psychologie wurden hinzugefügt. In den 1970er und 1980er Jahren gab es eine Explosion neuer akademischer Disziplinen, die sich auf bestimmte Themen konzentrierten, wie z. Medienwissenschaften, Frauen Studien, und Afranas Studien. Viele akademische Disziplinen, die als Vorbereitung für Karrieren und Berufe entwickelt wurden, wie z. Pflege-, Krankenhausverwaltung, und KorrekturenAuch an den Universitäten entstanden. Schließlich interdisziplinären wissenschaftlichen Studienbereiche wie z. Biochemie und Geophysik Erhielt bekannt, als ihr Beitrag zum Wissen allgemein anerkannt wurde. Einige neue Disziplinen, wie z. öffentliche Verwaltung, kann in mehr als einer Disziplinarumgebung gefunden werden; Einige Programme für öffentliche Verwaltung sind mit Business Schools verbunden (wodurch der Aspekt des öffentlichen Managements betont wird), während andere mit dem Bereich der Politikwissenschaft verbunden sind (betonen Sie die Politische Analyse Aspekt).

Als sich das 20. Jahrhundert näherte, wurden diese Bezeichnungen allmählich von anderen Ländern angenommen und wurden zu den akzeptierten konventionellen Probanden. Diese Bezeichnungen unterschieden sich jedoch zwischen verschiedenen Ländern.^[4] Im zwanzigsten Jahrhundert umfassten die Naturwissenschaftsdisziplinen: Physik, Chemie, Biologie, Geologie, und Astronomie. Zu den sozialwissenschaftlichen Disziplinen gehörten: Wirtschaft, Politik, Soziologie, und Psychologie.

Vor dem 20. Jahrhundert waren die Kategorien breit und allgemein, was aufgrund des mangelnden Interesses an Wissenschaft zu dieser Zeit erwartet wurde. Mit seltenen Ausnahmen waren die Wissenschaftler der Wissenschaft tendenziell Amateure und wurden als "Naturhistoriker" und "Naturphilosophen" bezeichnet - Labels, die nach Aristoteles ausgehen - stand der "Wissenschaftler".^[5] Die Naturgeschichte bezog sich auf das, was wir jetzt als Biowissenschaften und Naturphilosophie bezeichnen, die auf die aktuellen physischen Wissenschaften bezogen wurden.

Vor dem zwanzigsten Jahrhundert bestanden nur wenige Möglichkeiten für die Wissenschaft als Beruf außerhalb des Bildungssystems. Die Hochschulbildung lieferte die institutionelle Struktur für wissenschaftliche Untersuchungen sowie die wirtschaftliche Unterstützung für Forschung und Lehre. Bald nahm das Volumen der wissenschaftlichen Informationen schnell zu und die Forscher erkannten, wie wichtig es ist, sich auf kleinere, engere Bereiche der wissenschaftlichen Aktivität zu konzentrieren. Aufgrund dieser Verengung entstanden wissenschaftliche Spezialisierungen. Da sich diese Spezialisierungen entwickelten, verbesserten auch moderne wissenschaftliche Disziplinen an Universitäten ihre Raffinesse. Schließlich wurden die identifizierten Disziplinen der Wissenschaft zu den Grundlagen für Wissenschaftler mit spezifischen Interessen und Fachkenntnissen.^[6]

Funktionen und Kritik

Eine einflussreiche Kritik am Konzept der akademischen Disziplinen kam von Michel Foucault In seinem Buch von 1975,, Disziplin und Bestrafung. Foucault behauptet, dass akademische Disziplinen aus den gleichen sozialen Bewegungen und Kontrollmechanismen stammen, die das moderne Gefängnis und das Strafsystem im 18. Jahrhundert festgelegt haben Frankreichund dass diese Tatsache wesentliche Aspekte offenbart, die sie weiterhin gemeinsam haben: "Die Disziplinen charakterisieren, klassifizieren, spezialisiert; sie verteilen sich entlang einer Skala, um eine Norm, die Individuen in Bezug auf einander unterteilt und gegebenenfalls disqualifizieren und ungültig erklärt. " (Foucault, 1975/1979, S. 223)^[7]

Gemeinschaften akademischer Disziplinen

Gemeinschaften akademischer Disziplinen sind außerhalb der Wissenschaft innerhalb von Unternehmen, Regierungsbehörden und unabhängigen Organisationen zu finden, in denen sie in Form von Verbänden von Fachleuten mit gemeinsamen Interessen und spezifischen Kenntnissen angewendet werden. Zu diesen Gemeinden gehört Unternehmen Think Tanks, NASA, und IUPAC. Gemeinschaften wie diese existieren den Organisationen, die mit ihnen verbunden sind, indem sie spezielle neue Ideen, Forschung und Ergebnisse bereitstellen.

Die Nationen in verschiedenen Entwicklungsstadien werden in verschiedenen Wachstumszeiten die Notwendigkeit verschiedener akademischer Disziplinen feststellen. Eine neu entwickelnde Nation wird wahrscheinlich die Regierung, politische Angelegenheiten und Ingenieurwesen der Geistes-, Kunst- und Sozialwissenschaften priorisieren. Andererseits kann eine gut entwickelte Nation in der Lage sein, mehr in die Kunst- und Sozialwissenschaften zu investieren. Gemeinschaften akademischer Disziplinen würden in verschiedenen Entwicklungsstadien zu unterschiedlichem Wert von Bedeutung beitragen.

Interaktionen

Diese Kategorien erklären, wie die verschiedenen akademischen Disziplinen miteinander interagieren.

Multidisziplinär

Multidisziplinäres Wissen ist mit mehr als einer bestehenden akademischen Disziplin oder einem beruflichen Beruf verbunden.

Eine multidisziplinäre Gemeinschaft oder ein Projekt besteht aus Menschen aus verschiedenen akademischen Disziplinen und Berufen. Diese Menschen arbeiten als gleiche Stakeholder zusammen, um eine gemeinsame Herausforderung anzugehen. Eine multidisziplinäre Person ist eine mit Abschlüssen aus zwei oder mehr akademischen Disziplinen. Diese eine Person kann zwei oder mehr Menschen in einer multidisziplinären Gemeinschaft einnehmen. Im Laufe der Zeit führt multidisziplinäre Arbeiten in der Regel nicht zu einer Erhöhung oder einer Verringerung der Anzahl akademischer Disziplinen. Eine wichtige Frage ist, wie gut die Herausforderung in Unterabteilungen zerlegt und dann über das verteilte Wissen in der Community angesprochen werden kann. Das Fehlen eines gemeinsamen Vokabulars zwischen Menschen und Kommunikationsaufwand kann in diesen Gemeinden und Projekten manchmal ein Problem sein. Wenn die Herausforderungen eines bestimmten Typs wiederholt angegangen werden müssen, damit jeder ordnungsgemäß zersetzt werden kann, kann eine multidisziplinäre Gemeinschaft außergewöhnlich effizient und effektiv sein.

Es gibt viele Beispiele für eine bestimmte Idee, die in verschiedenen akademischen Disziplinen auftritt, die alle ungefähr zur gleichen Zeit entstanden sind. Ein Beispiel für dieses Szenario ist die Verschiebung von der Annäherung, sich auf das sensorische Bewusstsein des Ganzen zu konzentrieren ", eine Aufmerksamkeit für das Gesamtfeld'", ein" Sinn des gesamten Musters, der Form und Funktion als Einheit ", eine" integrale Idee von Struktur und Konfiguration ". Dies ist in der Kunst (in Form von Kubismus), Physik, Poesie, Kommunikation und Bildungstheorie geschehen . Entsprechend Marshall McLuhanDiese Paradigmenverschiebung war auf den Durchgang aus der Ära der Mechanisierung zurückzuführen, die die Sequenzialität in die Ära der sofortigen Elektrizitätsgeschwindigkeit brachte, die die gleichzeitige Elektrizität brachte.^[8]

Multidisziplinäre Ansätze ermutigen die Menschen auch, die Innovation der Zukunft zu gestalten. Die politischen Dimensionen der Bildung neuer multidisziplinärer Partnerschaften zur Lösung der sogenannten gesellschaftlichen großen Herausforderungen wurden in der Innovation Union und im europäischen Rahmenprogramm, dem Programm, vorgestellt Horizont 2020 Betriebsüberlagerung. Innovationen in akademischen Disziplinen gilt als entscheidende Voraussicht der Schaffung neuer Produkte, Systeme und Prozesse zum Nutzen aller Gesellschaften. Regionale Beispiele wie Biopel- und Industrie-Akademie-Initiativen in translationaler Medizin wie Share.ku.dk in Dänemark liefern Beweise für das erfolgreiche Bestreben der multidisziplinären Innovation und Erleichterung des Paradigmenwechsels.

Transdisziplinär

In der Praxis kann transdisziplinär als Union aller interdisziplinären Bemühungen angesehen werden. Während interdisziplinäre Teams möglicherweise neues Wissen schaffen, das zwischen mehreren bestehenden Disziplinen liegt, ist ein transdisziplinäres Team ganzheitlicher und versucht, alle Disziplinen mit einem kohärenten Ganzen in Beziehung zu setzen.

Interdisziplinär

Interdisziplinär Wissen ist das, was Aspekte einer Disziplin in Bezug auf eine andere erklärt. Häufige Beispiele für interdisziplinäre Ansätze sind Studien der Physik von Musik oder der Politik von Literatur.

Bibliometrische Studien von Disziplinen

Bibliometrie Kann verwendet werden, um mehrere Themen in Bezug auf Disziplinen abzubilden, zum Beispiel den Ideenfluss innerhalb und zwischen Disziplinen (Lindholm-Romantschuk, 1998)^[9] oder die Existenz spezifischer nationaler Traditionen in Disziplinen.^[10] Der wissenschaftliche Einfluss und der Einfluss einer Disziplin auf eine andere können durch die Analyse des Zitationsflusss verstanden werden.^[11]

Der bibliometrische Ansatz wird als einfach beschrieben, da er auf einer einfachen Zählung basiert. Die Methode ist auch objektiv, aber die quantitative Methode ist möglicherweise nicht mit einer qualitativen Bewertung kompatibel und daher manipuliert. Die Anzahl der Zitate hängt von der Anzahl der Personen ab, die in derselben Domäne arbeiten, anstatt in der Originalität von der inhärenten Qualität oder der veröffentlichten Ergebnisse.^[12]

Siehe auch

• Umriss der akademischen Disziplinen
• Liste der akademischen Felder

Verweise

Weitere Lektüre

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Externe Links

• Assoziation für interdisziplinäre Studien
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